要提起即要完全提起，要放下則要全心放下。

大錯誤容易反省，小習氣不易除掉。

心要像明月一樣，有水就有月；心要像天空一樣，雲開見青天。

聰明的人得失心重，有智慧的人則勇於捨得。
不能低頭的人是因為一再回顧過去的成就。
 
能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
 
待人退一步，愛人寬一寸，在人生道中就會活得很快樂。
 
要原諒一個無心傷害人的人；不能做一個輕易就被別人傷害的人。
 
對人有疑心，就無法愛人；對人有疑念，就無法原諒人；對人有疑惑，就無法相信人。
 
要學得“平常心”。一個人若有平常心，則無論遇到任何環境及挫折，都能夠真正安然自在；了解世間的形象本就如此，所以不會害怕惶恐或憂愁苦惱。
 
人生的幸福，沒有準則。有人關心、有人愛護，能關心別人、愛護別人者，即是福中之福人。
 
原諒別人是美德，原諒自己是損德。
 
善用力氣的人，不急不徐；善守理想的人，不猛不弛；一志向前、堅定不移，終可達到目標。
 
欣賞他人，即是莊嚴自己。
 
難行能行，難捨能捨，難為能為，才能升華自我的人格。
 
太陽光大、父母恩大、君子量大、小人氣大。
 
轉一個角度來看世界，世界無限寬大；換一種立場來待人事，人事無不輕安。
 
聖人與凡夫的境界，最大的差異在於聖人可以自我掌握時空。

有一個小學老師在偏遠的鄉里教書，這天，他來到自己班上的教室，問班上的小朋友：
「你們大家有沒有討厭的人啊？」小朋友們想了想，有的未作聲，有的則猛力地點點頭。
老師接著便發給每人一個袋子，說：
「我們來玩一個遊戲。現在大家想想看，過去這一週，曾有那些人得罪過你？他到底做了怎麼樣可惡的事？
想到後，就利用放學時間到河邊去找一塊石頭，把他的名字給用小紙條貼在石頭上！如果他實在很過份，
你就找一塊大一點的石頭，如果他的錯是小錯，你就找一塊小一點的石頭。每天把戰利品用袋子裝到學校來給老師看哦！」
學生們感到非常有趣且新鮮，放學後，每個人都搶著到河邊去找石頭。第二天一早，
大家都把裝著從河邊撿來的鵝卵石的袋子帶到學校來，興高采烈地討論著。一天過去 了，兩天過去了，三天過去了…..，有的人的袋子越裝越大，幾乎成了負擔。
終於，有人提出了抗議！「老師，好累喔！」老師笑了笑沒說話，立刻又有人接著
喊：「對啊！每天背著這些石頭來上課，好累喔！」這時，老師終於開口了，她笑著說：
「那就放下這些代表著別人過犯的石頭吧！」孩子們有些訝異，老師又接著講
「學習寬恕別人的過犯，不要把它當寶一樣的記在心上，扛在肩上，時間久了，任誰也受不了…..。」
這個星期，這班的同學上到了人生中極寶貴的一課。

自問朋友之間無秘密,經常被朋友審問「你喜歡什麼類型的女孩子」,我於是苦苦思索,

終於讓我在周敦頤的《愛 蓮 說》中找到答案

  我喜歡的類型正是「出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植」,不要問我身邊有沒有了這種女孩,我也不知道,即使有,也不會有什麼行動,因為我相信她們都是「可遠觀而不可褻玩焉」