家長如何指導小學生學英文
英語是個工具學科，學生和家長都很重視，但很多家長苦於對學英文的不了解，幫不上孩子的忙，也有的家長認為自己會的那些單詞，語句足夠應付讀小學的孩子了，可是一輔導起來才知道，不是那麼回事，既浪費了孩子的時間，又無法收到成效。記者採訪了古塔區士英小學的多位老師，通過其與學生學英文，家長的溝通，歸納出家庭英語學習的方法：
其一，三年級以上的學生，就不能停留在讀說階段了，要適當地帶著孩子練習寫。只是簡單地寫一寫，難度不要太大，要針對學習的進度和程度，難度過大的話，孩子的學習積極性會受到打擊，所以還要注意保護好孩子的學習興趣。
其二，盡量每天堅持聽英語錄音，與教材（如快樂英語）配套的磁帶。英文 補習班注意模仿語音，語調，語氣。孩子模仿多了，自然就說的流利了，而且這樣做還能扭轉地方口音（如錦州尾音上揚的問題等）。
其三，語言環境也很重要。要以聽磁帶中標準的語音為好，因為磁帶基本都是外國人讀的。即使有的家長會一些英語，但是說得也不一定地道，往往我們說的是漢式英語，不利於孩子語言的學習。而標準的語音孩子聽得多了，大腦裡“輸入”多了，需要的時候就能自然“輸出”了。
其四，學習語言語感很重要，英語的“聽，說，讀”在小學階段非常重要，有利於培養語感，能達到熟練應用的程度。
另外，現在很多孩子都在上社會辦學的英語特長班歌倫比亞，這的確能促進孩子的英語水平，但是家長最好陪同，共同學習，給孩子做個好榜樣，如果孩子小，還不會自己記筆記，學習中重點的地方家長要幫著記一記，孩子到五，六年級後，要逐步培養其邊聽邊記的能力。
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