“媽媽我都懵了，學過的東西試卷上都沒有出！”雖然已經過去半個月，李悅兒仍然清楚地記得自己參加過那場“小升初”考試後被傷害的感受。
李悅兒生活在河南鄭州，今年“小升初”。不久前，她參加了一所民辦學校的招生考試，試卷中“博物館套餐”和“小魚兒與花無缺”等題型，都是李悅兒完全沒看過的知識。
李悅兒參加的這次考試，後來被很多家長發到微博和朋友圈中，質疑這種連家長都茫然的試卷是不是在“難為”孩子。
其實，被“難為”的孩子不僅在鄭州，“難為”孩子的也絕不僅是這樣一次考試。
當不少孩子和家長終於熬過了小升初的糾結和煎熬，以為可以利用暑假好好放松的時候，他們迎來的卻是一個“假暑假”，因為這是一個比上學還要繁忙的暑假。
“我們是6月20日離校的，出去玩了一個星期之後，便迎來了補習培訓，一直要到8月20 日，每天從早上9點開始上課一直到晚上8點。”江蘇省的一位小升初孩子家長魯女士說，“為了能讓孩子的體力跟得上，我又給孩子報了遊泳班，早晨可以鍛煉一到兩個小時。這樣，孩子每天清晨6點多出門，結束的時候已經晚上8點了，沒有一點兒喘息的機會。這就是我們當地典型的地獄式暑假。”
初一分班考達到初三的難度 小學畢業生從早學到晚
其實有不少家長與魯女士類似，本來對這個暑假有很多期待，但是，突然發現身邊很多孩子都在緊張地備考。
比如北京的孫女士。
孫女士6月底帶著兒子到了北非，開始了期待已久的畢業旅遊。但是，僅僅一周後便提前結束了行程，“中學通知報到時間，什么也沒說，但是讓孩子帶文具，顯然是要考試呀，其他孩子早開始准備了，我們只能回去‘備戰’。”孫女士說。
孫女士所說的考試是一些中學對新初一學生進行的分班考試。通過考試，成績好的學生就會被分到“實驗班”，成績一般的孩子就會進入“普通班”。“大家都說，實驗班配備的老師和講課進度都跟普通班不同。”孫女士說。
河北石家莊的大壯，今年也是“小升初”大軍的一員，正在馬不停蹄地輾轉於考試與訓練班中：6月26日結束小學期末考試，6月27日到7月9日進入培訓班集訓刷題，7月10日到15日參加報考的初中組織的夏令營，在夏令營中完成分班考試。
大壯的媽媽章霞介紹，如果能考入“尖刀班”，不僅學的內容可能跟其他班不一樣，而且還能免除所有學費（大壯即將進入的中學是一所民辦學校）。“分班考選的大多是提前修讀過初中知識的‘牛娃’，這正是‘尖刀班’的目標對象。”章女士說。
越來越多的孩子為分班考備戰，分班考的難度也在逐漸加大。大壯所在的培訓班每節課都會給孩子們准備一套往年各學校的“分班考真題卷”。“大壯刷過的一套英語題特別難，據老師說已經達到‘初三易錯題’的難度。”章霞說，“我一個教英語的朋友說，把那套題刷完了，中考也就差不多了。”
雖然教育管理部門多次強調，義務教育階段學校不能以任何名義按層次設重點班、特色班、實驗班，但是，學校分班的情況依然普遍存在。不讓分班，分班考自然也是不被允許的。因此，分班考雖然存在，但是存在得相當神秘：學校的通知不會出現“分班考”字眼，也不會早早告知小升初的孩子們哪天進行分班考。所以，很多孩子只能漫無目的地准備著，培訓班報了一期又一期。
北京的小學畢業生李嘉，6月中旬之後就跟學校請了假，全力備戰分班考。家長先給他報了一個10天的奧數班，結束之後又在一個機構報了語數外三科的“分班考”培訓班，同時在另外一個以語文見長的機構再報了一個語文的提高班，這樣，李嘉每天第一節課是早上9：30，上完最後一節課是晚上8：30。
“求求你分班考快來吧，否則我就掛了。”已經堅持了很久的李嘉每天在小學的同學群裏倒苦水。
從小學到初中 從快樂到應試 小學到初中隔著的是鴻溝？
“除了分班考，我們還報了初一先修課，”章霞說，“這就沒有分班考的班那么辛苦了，語數外三科，每天一個下午。”
確實，很多小升初孩子的暑假並不全被分班考占用了，很多孩子還會用暑假提前學習初一課程。
為什么一定要提前學呢？
“孩子在小學的時候學習完全沒有壓力，沒有升學考試，學校平時考試也沒有排名，每個孩子都以為自己學得很好，到了初中有了中考的壓力，孩子不提前適應肯定不行。”北京的家長王先生說。
王先生的話在一位初一班主任那裏得到了印證。
宋老師3年前研究生畢業，在北京一所中學任初一年級的班主任，“我這一年沒幹別的，光教學生習慣了，不少學生連記作業都不會，有些學生經常不寫作業，跟父母出去聚餐都能成為不寫作業的理由。”宋老師說。
應試教育與素質教育之爭在教育界由來已久，經過多年的改革，素質教育的理念已經深入人心，但是不少“過來人”卻說，“其實，素質教育僅僅存在於小學。”
“我兒子小學幾乎沒有上過課外班，但是從上中學那天起我就後悔了。”江蘇的錢盛先生說。錢先生本科、碩士、博士所學的專業都與教育學、心理學相關，一直秉承素質教育的理念，整個小學階段都讓孩子在輕松快樂的氣氛中度過。“但是自從上了初中，中考似乎一下到了眼前，我們這裏考高中比考大學都難，中考的淘汰率很高，不誇張地說壓力真的像山一樣湧來了。”於是，從初一開始錢盛給兒子報了語數外三科加上物理課外輔導，而且每一課都是“一對一”。孩子的時間全部用來學習，家長的錢袋子也在快速縮水，一家人壓力都很大，小學時候家中“母慈子孝”的氣氛完全沒了蹤影，經常會因為一點小事就彼此爆發爭吵，“早知應試壓力如此排山倒海，我絕對不會讓兒子小學一直傻傻地快樂，應該把壓力分散一下。”錢盛說。
在很多家長眼中小學和初中之間似乎隔著的絕不僅是一個暑假而是一條鴻溝。“我們周圍有的孩子在強壓之下整個暑假僅剩下了9天，小學的快樂學習、素質教育一下消失了。”章霞說。
中國的家長對孩子的學習一向從不馬虎，當家長們發現了小學到初中這道鴻溝後，就會想辦法來填補。
章霞介紹，他們報考同一學校的家長建了一個“小升初夏令營”的微信群。中考放榜後，群裏的家長們紛紛化身“福爾摩斯”，根據每個學校考上600分的人數推斷出今年中考的學校排名。家長們要對石家莊的各個初中做到“心裏有數”，平日裏，家長們在群裏討論最多的是初一生物、曆史、地理上下冊課本的購買方式。“能借的都借完了，沒借到的就靠買。”章霞說。
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