已有差不多一星期時間不用上課，日誌開始變得空空的。今天沒有甚麼特別事情發生，仍是依舊的，逐堂「報告」一下吧。

[3D]

 第一、二節課是作文，MISS霍早已預計了科長忘記帶作文紙，於是唯有依舊教書。(沒可能叫科長罰抄20人的作文一次吧？)今天特地加插了「曾子耘瓜」的故事，說到舜多次逃過父親瞽叟的追殺。可是，原來很多同學沒聽過這個故事……然後再說契(商朝的祖先)和棄(周朝的祖先)是如何誕生，她們又有半數人「不知道」。天啊，我看這年除了教書外，看來還要抽不少時間重新建立她們的文化知識Q_Q

今天又「口癢」，繼上次說「姓氏的來源」後，又說了一些同學「名字」的意義。結果，惹起一堆同學追問追問再追問，各位同學，不要把MISS霍當作一部人肉字典機/古文發聲器吧>"<

[2D]

班主任課。今天原本拿了一大疊作文去「修改」的，可是，出門時突然想到，教師桌只有一張，可是班主任卻有兩個，我又不好意思躲在最後改簿。結果，我還是把作文放回去教員室，然後在2D課隨便室逛逛、隨便聊天。

[3E]

中文課，進度很好，連略讀篇章也有空閒時間討論。雖然仍有部份同學遊魂，但整體來說，還算不錯。課堂中發生一件小插曲，在密碼日記中詳述~ ^^

[1A]

出奇地寧靜……進度很快，剛剛教到商鞅變法。今天六時許，亞視國際台在播放商鞅變法的事，不知有多少人有看呢？部份1A班的學生很乖，他們在家時有做預習。坦白的說，現在的教科書很淺，如果連書的內容也不能完全掌握，真是有點「不行」= =

吃飯…洋蔥豬排飯~(酸，看到3D科長、肥瑋等人，肥瑋請了我吃汽水糖~酸上加酸

[2D]

依舊教書的教書、聽書的聽書、睡覺的睡覺、摸手的摸手。今天教完揭後語，《天寶》也快教完了。仍是這一句吧，有人的教學理念是「老師要教多少，學生便要學多少」。可是，我的理念是「學生要學多少，老師便要教多少」。不想學，我只想「勸」，不想「迫」。反正口水是我的，學識是你的。

剛剛看完3E和2D的週記。上我的課，我也不知是「幸福」還是「慘烈」，我的要求不算高，同學學習動機不高，我盡力引起大家的動機。只想用誘的，不想用迫的。至於週記，隨便你們寫甚麼也好。可是，兩班相比之下，2D班真是為我的「腦細胞」著想，寫得簡簡單單，更甚者，只寫了兩句便草草了事。既然大家當這是一份「苦差」，你們這樣對我，我也不何嘗不是少了一份「苦差」呢？

老師只能是一個輔助，能不能做得好，真的要靠你自己。即使你們的老師，個個都是愛心爆棚，不懂得自助，也難以成功。

天助自助者。