很開心,
今天是第1天正式跟謝Sir學2胡^^
跟我的偶像學!

謝Sir說這個月想過...
他發覺他的學生很多基本功都不行,
甚至都不如我這種根基都打不好的= =
他1直教學生都是沖著考級,
都是為了得到証書而學的,
所以他也不怎教基本功.
他在掙扎,其實應該怎麼教...
但結論也是差不多,
為了生活,他還得順應家長意思,
繼續教這類學生= =

他說今天教我的,
他多年都未試過這樣教學生,
我是第1個:D
他說我是第1個跟他說想要做專業的,
所以打算這樣教.

而今課,我也猜到了......
基本功基本功基本功基本功基本功
推拉弓的支點力點,
今天我好像重新學過那樣= =
弓弓弓弓弓弓弓弓弓弓要平,要1直貼琴筒
2胡不要傾左,最佳位置是眼能直望到琴杆的位置.
還有弓速要練,1弓1拍,不要快不要慢.
另要練弓音量平均.
拍子要經常聽,要洗腦式去聽,
即平日車途中聽歌,以後要轉成聽拍子= =
...謝Sir說這樣1直聽,
我的拍子感就會自然調準1點:o
以上很多之前溫Sir都未說過的;

最初說的"基本功慢慢學",
到現在快1年了,
溫Sir你都忘了吧? T-T
最近1課你還說我"基本功唔掂",
我真的不知有什麼反應= =...

原來音階練的可以是很多東西,不只音準.
我之前覺得音階練來沒啥...
還有練到點東西的音階,
不是我平日拉的那樣子,
比如+保留指,注意弓,換把時"o抖氣".

對上上1次見謝Sir,
他說打算讓我搞完9級証書再說其他,
現在這課他卻在教我基本功的,
我想他這是看不順我的基本功吧= =

其實今天這課
不是早就知定好的.
我昨天問謝Sir,
他說今天有空檔時間...
今天的時間,他讓我選6pm或8pm開始,
看不見7pm,我以為他這是預點時間吃飯,
原來不是,7pm是他另1個學生上課——
這大忙人......

我的首2年學2胡,由謝Sir來教,
不過當時我從未想過把2胡看成專業來學...
然後不知為何開始喜歡拉2胡,
且打算日後成為演奏專業,
但這4年的路不好走...
兜兜轉轉近4年,
4年後,我又跟他學了:P

下1課14號!

原來中央圖書館
逢星期3的早上休息,
我今天才知道.
那麼早上我去銅鑼灣
只是交了功課= =

迷糊地過了2星期,
今天已7月的最後1天了.

中文功課,
昨天我搞完了聆聽練習,
現只差綜合+活動體會x2+閱告x3= =
全都是要花點腦筋做的...

活動體會,打算明天去圖書館2個展覽,
還有8.3又有1個哲學講座,
3選2→總算有選擇,
應該會寫得好1點吧!

閱告,我在書展中買來1本文學的,
打算迫(因為好歹也是用$$買的)自己看完寫報告= =,
選擇其中1本寫文學,
其1是為了討好中文老師,
因為普遍中文老師都對文學類的書有共鳴.
第2是為了多少都提升自己的寫作水平,
比如這麼多年來我1直習慣
看到什麼就寫什麼,想到什麼就寫什麼,
但是較高質素的作品(這裡指文學類)
多數都是寫得比較間接...
i.e.要寫出較高分的作文,
就不能句句直接.
說到這裡,
其實我打算寫的篇章是北島的<與死亡乾杯>;
此作家乃朦朧詩的代表人物.
剛才看了他的2篇散文,蠻有感覺的——
看來這~$60我花得很值得=]
還有2篇閱告呢,
打算隨便找我書架上的,
幾乎什麼類別都有= =,
全多數都是我有興趣的:P

...我記得莊說過,
這些閱告最好是每個類別都有些.
但我在想,除了有故事性,文學的,
其他類別可以寫什麼"評論"= =?
比如我最疼惜的<香港鳥類圖鑑>,
這明顯是資料書,更像字典
→它列好香港每個品種+圖+那種鳥的習性,
這種書有什麼好"評論"= =?
我再舉1個例子,
我書架上還有本<二胡樂曲風格練習>.
我知道學校提供的指引,
上面所說的書本類別包括"藝術",
而音樂也是藝術的1種,
理論上我也可以用這本書做功課,
但...評論嗎= =?
就說"描述具體"什麼的= =?

還有英文的明天交功課——
真不明白為什麼要在暑假期間交
而不是開學那時交= =
功課是2篇作文,
其中1篇題目是"My Dream Job",我蠻用心作的.
希望這位老師的評語不只在文法上,
還會看整篇的構思~

交完功課去圖書館(學校就在...附近)
看幾個展覽,
1半是為了做功課= =
不過在這裡看334也有點好處,
因為SBA要中文科要做活動體會,
所以我才會主動找圖書館的專題活動,
我就見識多1點了...

考完級,
雖現在學<漁聲唱晚>,
是的有目標,但沒方向,
聽到自己1點1點進步,
可我還是有點迷茫.
跟溫Sir學了2個月左右,
就開始有這種感覺,
我常問自己,學會了那首曲又怎樣?
所以我這個決定沒錯——
明天我就正式跟謝Sir學2胡了! =]

我不太會說話,
但看到最近很多相關國民教育的新聞,
對於這個政府我有點意見.

接著來的年度,
小1至6推行國民教育,
中學的"試行"3年.

我靠 好1個國民教育
政府還未識do,
什麼設立委員會,
我們要的是撒回整個方案!
明白的,你們的子女都在外國讀書,
要不就在國際學校= =

但昨天,烈日當下,
數萬人,年紀最大和最小的都在.
有的昨天才是第1次遊行,
吳克儉你知不知道為什麼?!

小1大多都未有自主思考的能力,
國民教育就由他們這個年紀開始灌輸這類信息,
什麼偉大的黨......以後他們怎辦?

我記得我小學時有生活教育課,
有1個單元叫國民身分認同,
內容都是很基本的比如國旗的含意,
國歌的內容,作曲填詞是誰這些,
還有很簡略的歷史e.g.1949年正式成立...
我不認為小學生對國家的認識
除了還有什麼缺漏.

有人說在香港很難進行洗腦教育,
因為香港沒有內地的河蟹e.g.在內地搜尋不了"六四"1詞,
我們現在仍可以從不同的媒介中,
以至生活中也可經常接觸反港府,反中央的聲音,
所以不用擔心會被"洗腦".
可是問題在這裡,
我們倒過來看:
現在政府說推行的"國民教育",
目的很明顯是洗腦,很多人都認同.
如果達不到"洗腦"的作用,
你搞國民教育出來幹什麼?
這年還增撥資金,90億之多!
資金用在哪裡去= =?

我說,"不如唔好搞!"
不過要順中央意嘛我知道,
但搞完也沒有結果,那是等於浪費$$,
這樣沒意思的= =