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2015 年 8 月 28 日  星期五   和暖


警惕青春期的孤獨 分類: 未分類
寫下這個標題,源於兩個故事,一個書中的,一個生活中的。

徐小費,艾偉《遊戲房》中的主人公,一個15歲的男孩,內向沉默,曾經老實乖巧,還勇敢地救起一落水者。然而,進入青春期後,他迷戀上了殺人遊戲,參與打架鬥毆,殺死打了父親的債主,最後父親為了挽救他的性命,留下自己殺人的紙條,上吊自盡。

一個老實乖巧的孩子為什麼會一步步滑向罪惡的深淵?歸根結蒂,我覺得還是青春期無法擺脫的孤獨。在家裡,徐小費是孤獨的。母親嫌棄父親窩囊透頂,離家出走,扔下他不管,還扔下一堆賭債;父親在僻巷修自行車,忙於生計,也忙於應付債主,父子間無暇溝通交流,再說徐小費壓根也不想向這個他看不起的人傾訴。在學校,徐小費也是孤獨的。貧窮殘缺的家庭讓他深感自卑,他顯得不太合群,總是獨來獨往,打斷戲子兩根肋骨,警察鐐銬捉拿,後又暴打學校門衛,嚴重事件頻頻發生,班主任竟一點都不知,可以說,在學校徐小費是個可有可無的人。對社會,徐小費同樣感到孤獨。堂哥努力唸書,考上大學,可畢業兩年仍找不到工作,成了賴在家裡的廢物,債主像蒼蠅一樣纏著父親,身邊的事情讓他覺得「這世界就是這麼不講理」,而讀書又無用,他意識到「這世道不能這樣混」,但他又不知道前進的方向,內心茫然孤獨。當四面八方的孤獨如潮水般湧來時,他掙扎著試圖擺脫,於是,殺人遊戲成為他宣洩苦悶的途徑,帶給他征服世界的快感;竭力討好黑老大王勃,就是想建立友誼,找回自信,可不通人性的王勃對他始終冷淡,他徹底陷入孤獨的包圍圈,慘劇也就發生了。

生活中類似的悲劇也在上演。2012年4月,湖南12歲少年肖豪,大休從寄宿學校回到寄養的姑姑家上網,殺死姑姑和她的兩個孩子,後若無其事地換下衣服,拿走姑姑的手機和2000元現金。肖豪,一個曾經成績優異,愛好畫畫下棋的乖學生,為什麼製造出這樣駭人一幕?我認為還是孤獨。母親重新嫁人,父親長年在廣州打工,和徐小費一樣,他得不到父母的關愛,又在同學那兒找不到友誼,為了擺脫孤獨,一樣上網,一樣打架,最後一樣走上不歸之路。

十二三歲,十五六歲,這兩個年齡段是青春萌動最突出的時期,進入青春期的孩子都會嘗到孤獨的滋味。孤獨對於奔波勞碌的成年人,更多的是外在的寂靜,它可以讓躁動的心靈趨向平靜,讓人審視深思,這份孤獨有時是難得的享受。而青春期的孩子,他們的孤獨更多的來自內心與外界的激烈衝突,它讓孩子們平靜的面孔後藏一顆躁動的心,這顆心卻還脆弱,他們需要排遣孤獨,所以,他們言行叛逆。適量的孤獨能夠豐富想像,豐富情感,促進心智成熟,然而,當孩子落入孤獨的掌控之後,鬱積在心,易患抑鬱症,爆發出來,行為就出格。因此,我們不得不警惕青春期的孤獨。

有些父母認為孩子都上中學了,吃喝拉撒,不用大人操心,交給學校,自己就可以在外放心賺錢;有些父母把孩子帶到世界上後,卻因婚姻不和而冷落孩子,忘記自己應盡的職責;還有些父母恨不得把孩子拴在身上,總捨不得放手。作為父母,若不能把握好愛的尺度,孩子就會出問題。青春期的孩子一方面渴望獨立,一心想掙脫父母的懷抱,另一方面他們又常常感到孤獨迷茫,想要獲得他人的傾聽指點,但又不願在父母面前不加掩飾地袒露心聲。這時,父母就應察言觀色,蹲下身子,和孩子聊一些他們感興趣的話題,旁敲側擊,瞭解他們內心真實的想法,或者採用寫信的方式,互訴衷腸。作家龍應台擔任台灣文化局長時,曾因工作不能和在德國的兒子呆在一起,兒子正處青春期,當她意識到母子間存在隔閡後,通過兩地書,她改變了兒子的冷漠孤僻,讓兒子健康快樂成長。

幫助孩子走出孤獨,學校也責無旁貸。重點中學的學生從小成績優異,在關注中長大的他們,往往自信陽光,志向遠大,再加上學校心理咨詢工作到位,相對普通中學的學生來說,他們受孤獨的困擾少一些。而在普通中學,尤其是高中,絕大部分學生基礎差,對學習不感興趣,而學校仍拿升學指揮棒要求他們學習考試,考試學習,作息時間雷打不動,從早上六點干到晚上十點,課程排得滿滿當當,雙休還要關起來補課,家校聯合,「強按牛頭喝水」,在大家都上高中的現實面前,對讀書極為厭倦的學生也只能忍受孤獨的煎熬。既然現狀如此,學校為什麼不能轉變一下觀念?多開展一些集體活動,唱歌,跳舞,打球,辯論,朗讀,影視欣賞,植物栽培,手工製作等,在活動中幫他們找到同伴,找到友誼,找到自信,日子的充實也會沖淡內心的孤獨,畢竟孩子的成人比成才更為重要。
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