印象中老師最喜歡給學生的作文題目是「我的志願」，這是一個無論是小五學生到高三年級都百寫不厭的題目，
每次構題時都總會有很多幻想，審核文章好壞的確不難，但判斷志願好與不好的標準又是什麼呢？
何時開始我們的志願要跟市場劃上關聯符號？每個志願背後都要考慮它能賺取的回報；
又不知何時開始我們的志願變成了面對現實的工具，報酬的「價格」慢慢在考量志願的好壞中成為主導，
如果不能從實際生活中有理想的獲得，例如高薪水、買房子或改善生活質量，那麼這就不是一個好的志願。
我不是反對凡事都需要計算報酬的「價格」，只是於此同時也不能忽略事情的「價值」，
有「價值」的事不一定能賺到很多金錢，但在追求的過程中或許能找到更多的自我認同和肯定，
當然最理想的情況是能實現「價格」與「價值」並存的志願，現實中兩者不完全是矛盾存在，在於如何平衡它們在我們生命的額度。
學生時代做過甚麼很有價值的事呢？從現在大人的角度回想，好像一切都沒什麼價值可言，可能經過社會的洗禮後變得勢利，容易從現實的價格去衡量事情的價值吧！不過，那些平凡而快樂的校園生活，無懼曬成黑炭頭的在太陽下嬉戲、在海邊玩水，卻是無價的烙印在記憶中。
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