從人的生理、心理、智力等來說，學鋼琴是最適合從小就學的樂器之壹。像被譽為“樂聖”的貝多芬，5歲學琴，6歲便登臺演奏；被稱為神童的莫紮特3歲就學習鋼琴，4歲便能舉行獨奏音樂會；鋼琴大師肖邦、李斯特以及音樂巨人舒伯特、舒曼等都是6歲便開始學習鋼琴，由此可見從小學習鋼琴對以後的成就是有多麽大的影響，所以這時候家長們就要註意了，孩子學鋼琴的最佳年齡是5歲最好，因為太小會對手指發育造成壹定的影響。
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剛彈錄，這首歌百聽不厭，真的……送給各方好友……
兒童學鋼琴，如果能每時每刻都自發地保持壹種很強烈地興趣及願望，這當然是最理想的狀態，然而理想的事情往往不是普遍的的情形。在培養兒童學習鋼琴興趣的過程中，我認為三方面的立足點，即教琴老師、學生及家長是缺壹不可的。在整個鋼琴教學中，教師和學生是兩個最為活躍、最積極的因素，而家長作為其紐帶，作用也不容忽視；只有將教師、學生、家長三者密切配合、緊密聯系，兒童學習鋼琴興趣的培養與引導才能成為現......(閱讀全文)
教琴老師的語言對於兒童的影響，至關重要。教師是傳授知識的人，學生是被傳授的對象，兩者需要溝通與合作，其橋梁便是語言。由於學前期兒童的大腦和思維的發展有限，加之他們對語言的理解較困難。因此，教師的語言能力就成為與學琴兒童相互溝通的關鍵。這裏的語言能力，並不是指“口若懸河”、“引經據典”，因為我們面對的是幼兒園或剛剛上小學低年級的孩子，所以，教師就應盡......(閱讀全文)
兒童對學鋼琴興趣如何產生 ： “興趣”是壹個既簡單但又復雜的問題。所謂興趣，是人們積極認識某種事物的傾向，其基礎是生活的需要。人的需要是多方面的，有物質的，也有精神的。學習音樂、學習鋼琴的興趣屬於精神需要。興趣是大腦皮層興奮性增高的結果。由於大腦皮層有著較高的興奮性，因此對於外界刺激的感受和反應就就比較強和迅速。於是，人們從事有興趣的活動會比較積極，效果會比較好；反之，則不然。
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兒童對學鋼琴興趣如何產生 ：
“興趣”是壹個既簡單但又復雜的問題。所謂興趣，是人們積極認識某種事物的傾向，其基礎是生活的需要。人的需要是多方面的，有物質的，也有精神的。學習音樂、學習鋼琴的興趣屬於精神需要。興趣是大腦皮層興奮性增高的結果。由於大腦皮層有著較高的興奮性，因此對於外界刺激的感受和反應就就比較強和迅速。於是，人們從事有興趣的活動會比較積極，效果會比較好；反之，則不然。
物色合適的老師為寶寶物色壹位學琴入門階段的好老師，就等於為孩子鋪穩了學琴道路上的基石。老師是否科班出身，其演奏水平、教齡、教學水準、學生的成績，老師的耐心、友善、對孩子的要求是否適當等因素，都應在考慮範圍之內。
聲明* 本課程的 原創特製譜 及 原創敎學方法 由 Ming's Piano 始創人 MING 在2006年創立至今, 已有9年一對一速成教學經驗, 具質素保證 , 請認明 Ming's Piano , 您的最佳敎琴導師 !
教琴老師的示範演奏，對於兒童學琴有著及其重用的啟發引導作用。事實證明，兒童親身觀摩要比聽音響資料效果更好，理解領會得比教師單單用口訴要好,也感興趣得多。 對於給學生所學內容，不但要熟練地範奏全曲外，還要著重對其重點及難點進行示範，把“用琴說話”、“用琴授課”的方式貫穿與教學中。對於壹首曲子的音樂情感和內涵，有時......(閱讀全文)
但學鋼琴也的確是壹件非常不容易的事，這是壹個需要壹步壹個腳印，點滴積累的的過程。長期以來，我作為壹名學生在學習鋼琴中品味感受著這份苦於甜；與此同時，我也積極地投身於社會實踐中，這些年利用業余時間，運用自己所學的專業知識做了壹些家教，在這些實踐活動中，作為教琴老師，我越發深刻地體會到：對於初學鋼琴的兒童來說，對其學習鋼琴興趣的引發，是學好鋼琴的首要條件。“興趣是最好的老師”......(閱讀全文)
學會不用琴譜即興演奏的好處:
若您的朋友或男/女朋友剛與您路經琴行，想入去逛逛，並想您即場演奏某首流行音樂，如...天空之城，我的驕傲，夢中的婚禮......而您不懂彈，而您只說:我沒有譜我不懂彈..sorry! 當時會否有點尷尬呢?如果您想了解多些如何不用琴譜即興鋼琴演奏和即興鋼琴作曲? 我可以幫到你。當學了配Chord彈，也能讓您的朋友眼前一亮!若您不懂我會盡力幫您，因為不想埋沒此套理論，更不......(閱讀全文)
學鋼琴可以提高協作能力
孩子學到壹定程度後，要做壹些聯彈、齊奏、合奏等練習，鍛煉互相的協作，還可以彈壹些器樂伴奏，鍛煉與其他樂器的協作。同時還可以培養鋼琴之外的能力，比方說：註意力、協調力與自信力。
隨孩子學鋼琴不斷深入而得到發展與提高的。先前美國音樂教師鮑德溫先生曾做過簡明而透徹的分析： 一、眼看單行樂譜，手彈單指旋律——訓練孩子的壹般註意力。 &ws......(閱讀全文)
鼓勵優先練琴是重復性的活動，不免單調、枯燥。當寶寶練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務則是仔細聆聽和適時贊美，絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。 當孩子有彈得不準確、不細致的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子，而是在孩子彈完之後，用和緩的態度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現了父母對孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態，並學會尊重。 另外，不同......(閱讀全文)
足夠的耐心和韌性寶寶學琴的成效和持續性，在很大程度上取決於父母的耐心和韌性，父母能堅持，孩子才有可能堅持。所以，有讓寶寶學琴的打算，父母就要有“持久戰”的準備，保持平和的心態。
學彈琴屬於“慢工出細活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習，是壹件比較辛苦的事情。有時克服了壹個缺點，又冒出另壹個缺點；新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了壹個音、壹個指法，......(閱讀全文)
性格因素學琴需要心靜。相比之下，那些做事認真、有耐心、情緒平和、專註的孩子，更適合學琴，學習效果也更好。即便是性格好動、比較浮躁的寶寶，其註意力最短也要能持續集中10分鐘以上，性格活躍的孩子更善於表現音樂。
學員演奏分享：
在學習鋼琴的過程中，孩子可以學習樂譜，學習演奏技巧，可以學習許許多多的音樂知識。除此之外，還能學得三種能力，即註意力、協調力與自信力。 無論從哪個角度來說，這三種能力都是孩子健康成長所需要的。學習彈奏鋼琴需要這三種能力，讀書搞研究需要這三種能力，做學生、做教師、做演員、做領導、做科研人員，亦或做工人、農民、士兵„„想要幹得出類拔萃，也都必須具備這三種能力。
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培養學生的音樂感和音樂表現力，必須從教學開始做起。在教學生學琴中，常常聽到這樣壹句話：“音樂只能意會，不能言傳”。這就是說，僅*言傳只能幫助學生理解到壹定程度，無法完全講清楚，特別是壹些感覺方面的體會，確實無法用語言來表達清楚。
但問題的另壹個方面是，如果我們能夠對作品進行比較細致的分析，也將會對學生有壹定的啟發。作曲家通過作品表達其思想感情和豐富的想......(閱讀全文)
1.孩子的琴凳的高度應以孩子坐上琴凳，雙手置於琴鍵時，肘部與鍵面基本在壹個平面上，自然下垂於側身的上臂與肘部形成略大於90度的鈍角為宜。身體宜略微前傾。2.腳墊的高度以腳放上去後，從大腿根到膝蓋處略呈略大於90度的坡狀為宜。不可呈銳角，因為那樣會使孩子重心向後仰，完全違背彈琴發力系統。
坐姿的三個受力點：觸鍵點 座點 腳點 。每個環節都很重要。如找私人教琴或是教琴老師請咨詢：Ming's ......(閱讀全文)
就談談孩子練琴時容易做出的錯誤姿態：1.分手的時候，壹只手彈，另壹手撐在譜架上。這樣會擾亂整體的放松狀態。雖然是常見問題卻同樣是危害最大的習慣。
2.在基礎練習的時候，註意看看孩子的背影，有沒有歪肩。因為發力不均造成的大臂等的局部僵硬是常見的問題。如果歪肩了，就將手掌柔和的搭在孩子正在演奏的肩上，提醒他放松，讓孩子深嘆口氣，肩部會自然放松。當然根源問題可能還要和老師溝通才能徹底解決。這個方法只是限......(閱讀全文)
不必懷疑。這是基於兩點：（1） 世上絕對不喜歡音樂、或者說絕對沒有“音樂細胞”的人，實際上是不存在的。人們對音樂的熱愛會有程度的差別，但不會是愛與憎的差別。“音樂細胞”會有多寡的不同，但不會是有無的不同。只要對音樂有所愛，也就有了學鋼琴的條件。（2） 鋼琴音樂本身是如此豐富，以致於它可以是適應各種各樣學習者的需要。例如，有的人由於某種原因掌握不了高級技術，那麽，就有許許多多......(閱讀全文)
成人學鋼琴的最大難度是什麼？我們又該如何克服？學習音樂是需要時間的，這種時間性決定了我們在選擇壹條理解音樂的道路時要十分謹慎，因為壹旦選擇錯誤，那麽就是在浪費時間。在這個層面上，前人所總結出來的道路的前方是可預見的，那些雜草叢生，未被人所探索的道路將要通往何方就不得而知了。雖然路是人走出來的，現在的時代也講求創新精神，但是音樂學習的時間性卻使得我們不得不去選擇相對妥當的辦法。也有人......(閱讀全文)
促進智力的發展 智力是人的壹種心理品質，是認識客觀事物並運用知識解決問題的能力。幼兒鋼琴學習興趣的培養是開啟孩子智力發展之門的壹把金鑰匙。 眾所周知，鋼琴的演奏需要人的“眼、腦、手、耳、腳”五個器官協調的配合，對於年幼的孩子來說，要完成這壹項復雜的操作，需要更多興趣的幫助。在幼兒鋼琴學習者中，有些孩子的雖然智力水平壹般，但是在學習過程中，憑借著對鋼琴......(閱讀全文)
對於學鋼琴演奏的學生來說，練琴是壹個重要的學習過程。怎樣練琴才能提高效率，收到良好的效果，是每個學生所關心的問題，亦是本文討論的主要問題。
Ming's piano速成流行曲鋼琴學科的教琴老師們，為提高學生音樂素質，做了許多工作。比如定期舉行學生鋼琴演奏會，使每個學生都有舞臺實踐的機會。通過舞臺，檢驗學生們平時在琴房裏練習的成果，每學期舉行兩次對外公開鋼琴專場音樂會，給學生們提供表演的大舞臺，......(閱讀全文)
正確讀譜是保證練琴質量的基礎。作曲家把音樂記在譜子上，我們通過語子把音樂在鋼琴上表現出來。要想把作曲家構意圖，完整的構思正確她顯現，首先必須認真閱讀譜子，包括速度標記、音樂術語、譜表、節拍、調號、連線句法、臨時引降號等等。試想壹個學生如果連譜子都讀不對，怎麽談得上正確表現作曲家的音樂。馬虎是不可以原諒的。因此，在壹開始就應重視對學生讀譜能力的培養。要養成認真的習慣和壹絲不茍的精神。......(閱讀全文)
根據教琴老師課上所講內容，擬訂壹周的練琴計劃也是重要的方法之壹。計劃可以這樣訂
壹是改錯。把教師提出的錯誤壹壹改正。包括讀譜錯誤，對音樂的不正確理解，以及彈奏方法上存在的問題等等。值得註意的是，改錯不是壹天就可以解決問題的，每天練琴，第壹項任務應該是改錯，直至鞏固為止。
二是畫出重點。根據樂譜和自己練琴的實際情況，劃出重點練習的段落。練琴的最大忌是從頭到尾壹遍遍地過。犯這個毛病的學生為數不少，主要原......(閱讀全文)
1、在琴行學好還是請私人教琴好？
我想著在琴行學可能會有壹些表演、音樂會這樣的團體活動，對孩子是壹個鼓勵和激勵的機會，會讓孩子覺得學得沒有那麽孤單。另外，琴行號稱有教學總監，會指導老師，根據孩子的進度進行課程調整之類的。但老師的穩定性不知道好不好，之前有朋友孩子上課的琴行老師走得很頻繁。
請私人教琴老師到家裏上課，孩子的時......(閱讀全文)
有了對鋼琴的興趣做思想基礎，就可以討論練琴的方法問題了。說到練琴的方法，其實很簡單，每個學過鋼琴的人，甚至小學生的家長，都可以總結出壹二三來。但是，所有的方法之中最最關鍵的壹點是練琴要有目的。這個“目的”是指解決問題而言。
比如，上課時教琴老師指出某條樂曲中妳的連音彈得不對，那麽，這壹周再練這條樂曲時，練好連音就是妳的目的。對壹個學生來講.教琴老師的指點是極為重要的，它是引導妳正確彈......(閱讀全文)
練琴的方法是什麽?這是每個學鋼琴的學生都關心的問題，我很願意在此和同學們壹起討論。做任何壹件事，學任何壹樣東西都有方法.沒有方法，不得要領，很難進步。反之，好的學習方法，不僅有助於增加興趣，也可提高學習效率。在討論練琴方法之前，我想先談談練琴的思想基礎，這是壹個極其重要的問題。學鋼琴的學生，不僅需要好的練琴方法，還需要學生具備壹種素質，那就是喜歡練琴。這壹點加上熱愛自己的鋼琴專業，就會成為天天在......(閱讀全文)
通常，業余學鋼琴的學生每周上壹節課，專業學生每周上兩節課。作為教琴老師，要掌握各階段學生的心理特點，根據不同年齡，不同水平的具體情況，選擇和安排具有吸引力的教材，同時，以生動的語言，有說服力的示範演奏，激發學生學琴的積極性。作為學生，無論是專業學習還是業余學習，都必須天天練琴。至於每天要練多少時間，要依每個人的具體情況(如年齡不同，所學程度不同等等)而定。對專業學生來說，練琴已成為每天生活中不可......(閱讀全文)
