關於英語很重要與否，講講故事。有一個很好的程度博士學位的韓國，英語很差。然後建議他寫在韓國的博士，然後問別人翻譯成英文。另一位韓國學生聽，快說這個方法不起作用，因為這輩子沒有人也寫在朝鮮徹底。英語不是那麼重要。事實上，別說韓國的學生。許多美國學生寫一份報告，絕對標準的美式英語，但言不及義，當然，英語是不是關鍵！

 

 

重溫一個完全不同的故事。

 

台灣代嬰兒潮一代，學英語閱讀模板。然而，早期台灣，幾乎所有的美國誰已經學習成績，進行培訓。他們講的注意，內容主要是因為。很多人認為，在不遠處的話不這樣做，行;但什麼也沒說，它需要文采，是等而下之。

 

海峽兩岸社會，這種等而下之的人，還真不少。

 

您也可以重複一個著名的故事。人們要做的第二位。他用濃重的口音說英語，更何況美國人不理解，我連聽都困難。

 

 

然後，任教於斯坦福大學，學生衝進校長辦公室，以抗議他的教學。校長告訴學生：“如果不懂他的演講來，它應該是你的問題！”類似講得蹩腳的英語讓生活在美國知名的教授，我可以很容易地包括二，三十。許多居住在美國，中國的非美國出生的老師，著名士林，廣受尊敬，但真的不太好講英語。

 

說居民體驗文檔

 

大約六年前，我在香港“明報”寫的文章中提到“基本”二字。有記者批評從來沒有見過這樣的措辭，但也看到了太多的話要說“主體”是台灣式的中國。史鄭呸慨教授會見了這樣的批評，一些人感嘆的黑白文本指責記者的無知，即使有些不知道，應該先了解一下通過字典來理解“主體”的意思。更何況事實，即中國文化留在台灣，故事說熟不熟的話可能不是辯論的主題，文化不夠是關鍵。中國的歷史和年輕人在香港文化差異不肯心臟，即使在英語流利，如何溝通？什麼溝通？

 

我忍不住說故事的朋友。

 

二○○榕樹香港，一個眾所周知的公關給我，並強調，他寫不了世界走出英語演講。

 

他給我看他的名人編寫的腳本，字美艷，陳意含糊與鴦鴦蝴蝶餅的味道，滾動，只需徵文比賽，要多看，多聽，有噁心的感覺。

 

相信大家都聽過很多演講，雖然一些發言者與一個美麗的講話，表達多樣的，但聽完之後，卻讓人雲裡霧裡，不知所云。回家後，我不記得了講話者說什麼，或者傳達什麼信息。

 

在社會晚宴，揚聲器不知道，換上一張撲克臉，唇，沒有什麼是用什麼樣的影響，卻是Suoranfawei什麼新鮮事。事實上，許多的講話完全是無稽之談！

 

英語功率，不可忽略;但通信好的中國或英文很好，無論是不一定有效的關係，即使說話或成就大小不是一個因果關係，因此可能不會被放在首要位置來考慮的能力。通信好壞就在於態度，真誠，邏輯和內容。布拉尼局部語音滿腹文章佈局不利於溝通，它是恐懼。

 

香港學校實現兩個三語教學（中國和英國兩包，是粵語，英語和普通話三種語言），但是，溝通的有效性，不超過侃侃而談。此外，如果中國不通過，那麼出國怎麼合理？只強調語言或英語，失去了招數，只喜歡皮草，沒有牛肉，這是難以下嚥。

 

在世界各地，以適應新的形勢下，國際化的追求和吸收各種文化和科研的精髓長。自由和民主在台灣蓬勃發展，在大學錄取了很多困難，外國學生英語暢通香港可以吸引香港和台灣留學人數？一旦千篇一律的歷史退去，社會兩側是方興未艾的英文作文比賽。