讓5D學生利用BLOG，互相討論，交換意見，協助組員製作一張介紹奧運吉祥物的海報。
學習過程:
23/6 學生找出奧運吉祥物的起源及功用。
24/6 學生自選一屆奧運吉祥物，探討其設計意念及象徵意義，
並作匯報。
24/6 根據探討結果，學生決定為該屆奧運重新設計吉祥物，或
為下屆奧運設計吉祥物。
27/6 學生以海報形式設計奧運吉祥物，並匯報其設計意念及象
徵意義。
27/6 各班或各組學生自評最具創意及最具奧運精神吉祥物。
27/6 於放學前，學生張貼海報於走廊。於放學後，老師評選全
級最具創意及最具奧運精神等吉祥物。
