原來明天便要上學..

有很多功課未完成...中史雖然完成了,.,.但..

還有世史.中文.種種功課接踵而來,令人應接不暇.

而且每科的功課各有特色:令人在轉接時常遇樽頸.以中國歷史科的功課為例.

其最大特色是"多且雜"

廿多頁的功課,單是來勢已經把你嚇倒了,更惶論要完成它

而且負責該科的老師--鄧偉明在放假前口氣強硬地重申

"我已經給了你們差不多廿天時間去完成功課,如果不能在四月廿一日,準時交妥,後果自負"

此番言論真的成功嚇阻了一些不交功課的人...

再論西史..

功課的特色是.."令人難堪且尷尬"

因該功課是要學生作角色代入..此還好,

但敗筆在於代入角色是一個中東阿爾蓋特敢死隊成員,因要發動自殺式炸彈襲擊,而要寫一封遺書給家人..

遺書兩字,看之令人生畏,不要說寫吧,想也想不出來..

所以單是這樣已足夠令人好受了..

中文方面..

特色為"自由發揮"

不要看少自由發揮這個四個字,論理上,發揮空間愈大,則相對地自由,難度亦隨之而降低

不過,事實有正反兩面,愈大空間,最終只會變成沒有空間

尤其在題材方面,不恰當的題目只會令學生走進死胡同,無從入手,更不要說完成題目了..

不幸的是,此次中文功課正好符合了上述的情況

題目"沙田文化博物館之行感想"

題目空泛之餘又需要大量證據去支持你的觀點,更令人驚訝的是,老師竟然在學生參觀完博物館後才說出此次功課.

我敢說,四十個學生之中,沒有一個真的有去搜集資料,當中當然包括我...

可見其狡猾令人髮指...

說到這裡,是不是感受到在文字之間滲透著一些怨氣?是的,我確是懷著怨恨的心情來寫此日記.

明眼人可看出,我是沒完成功課並且抱怨功課的人.我恨功課太多,也恨自己太懶,在十多天的假期裡沒完成所有功課.

弄得現在一邊打字一邊寫中文的閱讀報告,那副喪家樣誰來可憐...?

簡介,,

發仔常與黑幫小混混爆哥等混在一起，然而，佢常被爆哥搵笨，充當一些「行先死先」的爛頭卒角色。幫會大哥杜奇風有一樣重要東西不翼而飛，佢將茅頭直指敵對幫會的大家姐行姐，跟住佢派了老婆同打手出來同行姐講數。另一邊廂，爆哥指使發仔「行刺」行姐，失敗之餘還被打至頭破血流，但意外地發仔竟得到淑賢的一個同情的眼神……

好想去睇....

中史....不想做....

世史....今天前..忘記了它的存在,,,

中文....沒想過要做.....

放一個復活假期,何解要那麼多功課,,,

有復活節的原因,不是為記念耶穌而出現的

而是讓學生放假興鬆一下..身心都得到休息,預備後來的考試,,

令學生得到"復活"

而不是在假期中賦予學生大量功課,這樣,會對學生造成很大壓力.

而且根據非正式統計,學生的期終試成績底於上學期考試是因在復活節假期中.

學生要趕做大量功課,沒時間溫書.

總而言之,復活假期中要學生做功課,不但令學生身心俱疲還導致成績下滑.

原來,粉官已經比風采好得多...

風采中學連剪碎髮也要捉...

我們只是的水過半耳才捉...多幸福,,

下午竟然看到了詩琪和寶蓉,開頭還以為是誰在叫我....