青少年舞蹈培訓興趣為先

愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。只要少兒對拉丁舞蹈有了興趣，就能把他們的積極性調動起來，讓愛美、善良、純真無暇的少兒插上理想的翅膀。那麼，如何對少兒進行興趣性教學呢?

經常組織孩子參加一些集體活動，讓孩子感知藝術美，讓優美的舞姿吸引孩子。成人可以給孩子講一些關於藝術節方面的知識，尤其在舞蹈動作上加以兒童化、趣味化，以藝術化的語言來激發孩子對舞蹈的興趣。久而久之，孩子一定會對舞蹈表演設計產生濃厚的興趣。

而現在有不少少兒藝術培訓教育，方法是採用的灌輸式教育法，這個是一個不理想的教學法。去年我在深圳採訪過全美少年拉丁舞冠軍阿紮馬和安娜的舞蹈教師。今年我又採訪了俄羅斯舞蹈設計學校校長瑪莎小姐。為了拉丁舞項目能與國際體育舞蹈(國標舞)同國際接軌, 國際上對少兒選手有服裝和套路的嚴格要求。

隨著我國青少年校外藝術教育事業的不斷發展，家長越來越重視孩子素質的全面提高，紛紛送孩子來各地藝術培訓學校參加各項技能的演出製作，其中少兒國標拉丁舞的訓練更是受到家長的青睞。但各拉丁舞培訓學校該如何在適應青少年齡特點的前提下，根據少兒的認知規律，怎樣讓少兒拉丁舞蹈教師設計出最佳的教學手段和方法，讓少兒在自身的活動和良好的情感體驗中，主動、積極、創造性的學習，感受舞蹈藝術，興趣盎然，毫無壓力，不知不覺地跨進國際舞蹈藝術的寶殿

本文來源於BSOUL www.bsouldance.com/hk

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