(一)說明文在於解說事物的真相，剖釋事物的因果
說明文是以說明一件事物為主，就事物加以客觀的解釋、分析、描寫，因此，對事物的性質、狀態或情境，必須清楚說明，使讀者看到整體或關鍵的輪廓。
說明文有用來說明事物的性質、功用或價值的；有用來說明因果關係的；有用來說明某種學理的等等。
一般來說，很少有純粹說明的說明文，通常在純粹的說明文之外，往往兼有記敘或抒情或議論，因此，只要主旨在於說明，均屬於說明文。
(二)說明文的作法
1、寫作的素養
要訓練自己的觀察力表達力。在寫作說明文之前，應對想要的事物先加以觀察或研究，並探究其因果關係，再以客觀的態度加以闡述，如此才能自然真確。然而，這 些要靠作者本身的素養才能做 到，因此，平常要多觀察聆聽，汲取別人的見解，更不忘時刻閱讀進修，能獲得多方知識、經驗。

2、蒐集資料
根據題目，將平日由閱讀書籍見聞經驗中所得的知識，凡是和題意有關係的材料都加以蒐集起來。

3、選擇資料
所蒐集的資料須加以篩選，如可以做為說明題目特色的資料、可以當為例證的資料、可以做為比喻說明的資料等，符合適用者留下，不合用則捨去。

4、說明的方法
說明方法的選用要依題目而定，可分六種：
（1）正面說明法：也就是以主題的正面意義加以說明。
（2）反面說明法：也就是以主題的反面意義加以說明。
（3）正反相對說明法：也就是以主題的正反兩面相對照說明。因為，只從正面說明，讀者無法完全明瞭，如果從反面加以說明，就更能使讀者了解。有先說正面後說反面，或先說反面再說正面，以及正反兩面相夾說。
（4）問答說明法：也就是以假設問答的方法，來達成說明的目的。
（5）譬喻說明法：也就是用譬喻的方法來加以說明。
（6）比較說明法：也就是將類似的事物，加以比較說明。

5、文章結構
說明文的結構可分為前文、說明、舉例、譬喻、總論四個部份。
（1）前文
首先做題意的提示，使讀者一看便知道所要說明的主題為何。
（2）說明
第二步就是針對主題加以說明，可依題意須要做正面說明，或反面說明、正反相對說明、比較說明等。
（3）舉例、譬喻
在說明之後，如能舉出例證，或引用譬喻，能使讀者有更具體的認識。
（4）總結
最後將文章做一總結的說明，或將全文討論後做結束。

點列說明:把事項逐點簡單地列出來
比喻說明:以人們熟悉的事物或事理做比喻,可把抽象的事物或事理解說得具體昜明.
引用說明:引用典籍,名言,諺語,傳說等來說明事物,以顯得更權威,或增添趣味.
定義說明:用簡明,準確的語言,概括事物的本質或特徵,通常用來解說原理和概念.
舉例說明:舉出具代表性的例子,把抽象,複雜的事物或事理說得具體明白.
數字說明:運用準確的數據去說明事物的特質,可準確和科學地顯示事物的特點.
分類說明:根據事物的特質,功用等分門別類,一個個說明,可把複雜的事物條理分明地解說.
是把要說明的事理,分成不同類別來說明,而且須加以長詳盡的解釋...
描述說明:具體地描述現象,狀態,變化過程等,可增強吸引力,使事物呈現讀者眼前.
比較說明:把要說明的事物和另一事物比較,可突出它們之間的相同或不同之處.

說明文的含義
說明文是常用的寫作文體，是以說明事實為主要的表達方式，對客觀事物作平實敘述及介紹

說明文的寫作目的
我們平日寫作說明文，目的在於向讀者交代所說事物的形狀、成因、功
用或發展的過程，以便讀者能了解、掌握、研究和應用有關的事物。

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描寫文是用生動而形象化的語言把人物，事件及環境具體刻劃出來，如心理描寫，動作描寫，景色描寫，場景描寫等。有時候，描寫文與記敘文會互相補充，使文章更多變化。

描寫可分為兩方面：

（1） 客觀描寫：將描寫的對象如實地描繪，不帶有感情成分，令讀者有所知。所以在描寫時，注意多用名詞及動詞，少用帶有主觀判斷的形容詞。

（2） 主觀描寫：著重感情色彩，以求把一種情緒或意境傳神地表現出來。在用詞時，可多選用感情色彩較重的形容詞。



人物描寫：

刻劃人物的外貌及思想感情，而思想感情往往通過人物本身的言行舉止表現出來。

（1） 外貌：對人物外表，包括容貌，神情，態度，手勢，姿態，服飾等方面的描寫。同時，肖像的描寫並不是一次性的，注意人物經過時間的推移、環境的變遷，或與人接觸後，可能對其外貌的轉變。

（2） 語言：人物的語言必須根據人物本身的性格及身份，寫出人物說話時的特點，有能說善道的，有幽默風趣的，有沉默寡言的，並且配合說話時的精神狀態及環境氣氛，才能寫出人物個性化的語言。

（3） 行為：人物的行為是其性格的具體表現，所以，要選擇最能反映人物性格的行為來描寫。

（4） 心理：刻劃出人物在一定的環境下，圍繞客觀事物所產生的看法、聯想、感覺，描繪人物的形象及思想，從而顯示人物的內心世界，或根據時間發展，描寫人物經歷一連串事件後的心理轉變。

（5） 角度：可從人物的正面或側面加以描寫，正面描寫是直接描述人物的外貌，行為，心理活動；側面描寫則通過其他人物的描寫來烘托主人翁的性格特質。
 

文學真好，常常也好貼回自己學過的文章。

知魚之樂 -- 莊子

莊子與惠子遊於濠梁之上。莊子曰：「儵魚出遊從容，是魚之樂也。」

惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」

莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」

惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。」

莊子曰︰「請循其本。子曰『汝安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。」