還記得很久以前的數學老師說過一句這樣的話：
『聽了不等於明白,明白不等於學會,學會不等於能應用』
這是他對一個人學知識時的看法
因為是由口語翻譯成書面語,所以就讓我來解釋一下
很簡單:
聽了,並不等於你明白知識的內容
明白了,也不等於你記得這項知識,當你遺忘並將其送還到老師身上時,就稱不上是「學會」了這項知識
學會了,也不等於你能將這項知識運用到日常生活之中
只要你不去思考,是不會明白
只要你不去溫習,是不會學會
只要你不去使用,是不能應用
當初老師教我們數學,很多時候都要強調任何知識都要去思考,去溫習,去使用
這樣才算正確地學習知識
=====================================================================================
我不清楚別的地方是怎樣,但就我所見
其實我覺得很多時候,香港人總不會去「使用」知識
甚至是沒有「學會」知識
某個令我記憶猶新例子就發生於上星期,在老師解釋堂上練習時,他提過某個上一堂學習過的單詞
當時有數名同學呆一呆,然後表示不知道甚麼意思
結果最後老師要重新解釋一次
然後我又回想一下自己的記憶,發現不少的人都不能夠「應用」所學
而當我看到某個同學的時候,我就想到其中一個原因
========================================================================================
我想在遇到難解的問題的時候,一般人都會跑去問懂怎樣解答的人吧?
理由很簡單,因為覺得自己不懂嘛....不懂就要問,問了別人,別人解釋就懂了,不是嗎?
的確,這是其中一個方法,也是最簡單,最容易解決的方法,同時也是一個很差的方法
我看見的那個同學就是這樣,看起來很勤奮,主動問別人功課上不懂的地方
但同時我覺得他很懶惰,因為我見他不論大小的問題都跑去問別人,我曾經被問一次
當時我解釋了給他聽,但同時我覺得他問那個問題其實很簡單.
而我自己也花1分鐘也沒有的時候就能將解決整個問題要使用的知識,使用這些知識的理由
完完整整解釋了一次
當然同時我覺得他不論大小的問題都跑去問別人的態度很有問題,偶爾觀察,相處了一會之後我就決定盡量無視他了
我覺得這個同學並不是在學習,而只是在依賴別人
也許因為我是獨行俠的關係?也許因為我無法信任別人的關係?也許只是我個人原則,習慣的問題?
總之,基於我不清楚的原因,我比較傾向大部份問題都應該要自己一個人解決
除非是在研究一大輪後都解決不到,才開始問人
嘛..也許是拜此所賜,我還記得自己學回來的知識,而且更能應用於解決這些問題
雖然遇上難解的問題時間花很久,也許有時候我的知識也許因為太過基礎而並非最好的解決方法
甚至世上本身就有一大堆更好的知識能更快解決難題.
但我覺得與其坐這山,望那山,倒不如好好運用一下自己現有的東西,有不足時再補充.
========================================================================================
還記得當初看福爾摩斯,他說過一句類似意思的說話：
『人的記憶是很有限,因此我只盡量記住對自己有幫助的東西,
太過龐大,複雜而又未必用得上的知識就儲在書櫃,等有必要時再去翻查就好』
拜此所賜,福爾摩斯不知道地球是圍著太陽在轉,不知道甚麼叫地心吸力
在那時的華生感到非常驚訝,說這些已經是很多年前證實了的基本知識
當時福爾摩斯又說：
『知道這些對我有幫助嗎?』
其實透過這段例子和上述老師說的話,有一個很重要的信息：
「人類會本能地排除對我們沒有用的東西」
我深有同感,因為我記憶力我覺得只算一般
畢竟我有時隨便把東西放別的地方,或者有一些日子,例如測驗等,記憶不會太深
因為不會常常用到,而且測完這些東西就真的可以扔掉
雖然有人覺得我記憶力很好,記得很多偏門知識,
但是一來只是我有興趣,二來是總在一些奇奇怪怪的地方會被我用得上
不過也因此,我認為自己很無知,因為除了讀書,或者偶爾瀏覽網站,或看書,
我平時不會主動去接觸或學習其他知識,即使遇到問題
也只是想辦法單靠自己現有的資源,去解決
直至我判斷我無法解決或者實在是效率太差.
但我覺得比起追求自己沒有的知識去解決問題,還是先考慮一下自己擁有的知識比較好
如果不去運用自己擁有的知識而只顧追求自己沒有的事物
總有一天自己擁有的知識會慢慢失去
而自己追求的知識也未必得到
曰：『坐這山,望那山,一事無成』
|
