我想上一篇近況也有提及，我自己認為自己都還算是一個比較擅長用組合法做事的人
或者誇張點說，我除了分解，加工，組合就甚麼都不剩的人

不知有沒有人會把創造和組合搞混
組合是將固有物件拼湊一起
創造則是無中生有

而對我而言 ，根本不存在甚麼無中生有的東西
或者不存在根據某某東西作靈感而創造另一件物件的做法

事實上我的創意比想像中貧乏得令人難以想像，在任何事上都需要有一個基礎存在
而這個基礎必定不會是由我自己創造，而是我從其他人身上獲得

儘管我過去參加多次3D動畫比賽獲獎，但每一次故事的劇本都不可能是由我所寫
當初死線戰士那篇提及的弱項就是如此，所謂補足我的弱點就只是讓別人提供一個基礎給我
而當中的分解，加工，組合則是建基於基礎的具體性和我自身擁有的元素，或材料而視乎我能做到多少

就算是寫程式，寫網頁的一些Project與Assignment，我發現除了題目的要求以外，我是做不出甚麼其他額外功能
最多只能夠是想像怎樣加工題目的要求，再組合

沒有具體要求或題目信息越少的題目更是糟糕，結果和別人一比之下，完全比下去
即使沒有時間不足的問題存在，沒有基礎以我而言也做不出甚麼好成品
而剛好我的組員居然跑來問我應該怎做，照常理應該是我問他們才對

更甚的是，就算連我自己的性格，價值觀，思想，都是借用我所尊敬的人或是我所遇見的人身上拆出來組合而成
對於這些萬事都是借來重新組合的人，稱不稱得上是有自我，實在值得商榷
而事實上，我甚至記不起在中學以前的自己是一個怎樣的人，因為現在的我的基礎是在中學時代借回來組合而成的
如果用一本書去比喻我的記憶
我是用一個旁白的角度去講述自己的經歷，而當中的我自己是一個沒有外貌性格描寫，沒有任何對白的角色

說起來我自己的名字倒是很諷刺，父母替我取的名字是希望我永遠都抱有遠大的志向
但試問一個連做人基礎都是借來的傢伙能有甚麼志向？
再者父母，甚至我整個家族都沒有一個有遠大志向的人
除非基因突變，否則我實在想不出他們為甚麼會認為自己的兒子會抱有遠大志向。

所以我一直知道自己只是一塊研石，常常說自己已經到達上限，我自己認為倒不是說假
因為我只能將基礎加工成為完成品，卻無能力創造出成品

所以儘管我多次動畫比賽獲獎，甚至學會很多多媒體的知識，我卻從來不打算向這方面發展
因為我深知沒創意的人跑去藝術發展方面的行業，基本上只會死路一條

當然說是這樣說，儘管我身體差，能力低，但憑著組合法往往可以令我這種人即使通過簡單的方法也能做到複雜的事
分解的目的是將基礎化繁為簡，用以理解，去除不必要或者我這種程度的人用不到的事物，所以越具體，資訊越多越好
加工則是查看自身擁有的元素，並選擇合適的加入其中
組合則是將二者組合

不明白去看鋼之鍊金術師（死

至於所謂自身的元素，就是一些參考物，就像福爾摩斯的書架一樣，裝滿自己有可能在查案時用到的知識
由於我有重讀的習慣，不是考試失敗那種重讀，而是將自己有興趣的東西重新讀完一次又一次的習慣
所以儘管中學時代借書很多，但借來借去始終也是那數本，看來看去也是那數本
雖然我的書架上的書不多，但我敢說我對於這些書的內容都比較熟悉

因為要決定加甚麼，就取決於自身對於自己知識的熟悉程度
而不知為什麼我對IT類的事物記憶力比較好，所以對於我讀的東西更加不太成問題

當然，組合法不限於事物，對我而言世界萬物都是用這種方式處理：
寫報告，看文章，做課業，時間管理，健康管理，知識管理，學習方式
值得學習的內容，甚至自己的性格，情緒管理等等
都盡量用這種方式處理

當然，我只是一個平均以下的人，組合法只是提高成功率的手段，始終有風險，但只要不是風險太大
我會盡量實行，以一貫作風，以失敗為前提，在確定失敗能夠承受或者不得不破釜沈舟的狀態下以小搏大，盡量達至成功

最後，寫這篇的原因純粹是希望講一下甚麼是組合法和說一下自己創意方面的缺點
事實上和我組隊的人基本上不管我擅不擅長的都扔給我做
沒錯我是能根據自己的元素提出一些意見，但始終只能組合
永遠不能夠創造，沒有基礎就只剩垃圾

雖然我成績不差，但我說自己能力差劣不是諷刺
而只是我不斷在想怎樣用能力差劣的人都能做到的方法達到和一般人一樣的水平