當STory遇上hiSTory,會否說聲HI?
小老婆,由最初我們互不相識,到了成為朋友、知己,再發展為戀人。我開始感到,你不再是我的什麼,你己是我的全部……因為你,我甘願變得更孤僻、內向,甚至變成一個啞巴,永遠活在一個只得我和你的極樂世界裡……
 

2011 年 9 月 7 日  星期三   晴天

連線(上) 分類: 我手寫我心II

  一名充滿毅力、上進心和堅持的同學,在暑假開始便光顧外間的大型補習社──《XX教育》。每次他跟我分享補習的情況時,總會「唉」個不停:「唉,鄰座學生蠻厲害呢,他們做什麼什麼試卷竟然能夠奪得滿分的佳績。」「唉,我真是不濟了,別人全對,我只答對一半。」「唉,別人很認真啊,他們做試卷的速度驚人,而我……」似乎「唉」字出頭而成為這位同學的說話習慣。其實當我聽畢他在訴苦後,我還是無動於衷,鎮定地問他:「鄰座的同學就讀哪所學校啊?」他雖然不肯定鄰座的同學就讀哪所學校,但他一口咬定他們是名校生,於是我就更理所當然地向他說:「原來是名校生,當然是強啦。」他沒有即時回應,神情帶點惴惴不安,我接著說:「當然吧,你的比較對象是名校生,自然會有種比上不足的感覺,就好像住在深水埗劏房的居民時常將比較對象定為全港首富李嘉誠,同樣有種沒法比的感覺呢。」他點點頭,似乎開始明白我的意思,我繼續說:「比較是要先找與自己同『Level』的人,若你一開始便找一些不同『Level』的人,只會令你感到份外沮喪或成功。」

 

  舉例之後,我清楚自己將會寫一篇說理文。我曾向自己作出承諾:這是網誌,不是作文,不需靠什麼人生大道理來堆砌看似高深,其實只是侃侃而談的立意來爭取「內容」的得分,所以我盡量不會特意堆砌一段「立意段」來給予讀者一些啟迪,因為很多人都已經對「珍惜眼前人」、「珍惜光陰」甚至「珍惜」這詞不感陌生,甚至有點討厭──小學一年級的課文,不就教過我們「珍惜」嗎?而我不過是一名十來歲的小伙子,「珍惜」這種美德已見過、聽過、寫過多次了,也看膩了、聽膩了、寫膩了。所以我發誓:不會如早前的文章一樣,最後加插立意段作結。

 

  早前曾經看過《我手寫我心》的朋友,也大約知道我在小學曾參加田徑,還多次代表學校出賽,而我的強項就是跳遠。但在跳遠「專門化訓練」之前,我曾經有意主力訓練跳高,雖然小學的我個子矮小,但沒有驅使我放棄跳高這個項目,因為當時的我認為:跳高與自己的高度有何關係?難道個子矮小的人就不能跳得高嗎?難道個子高大的人就一定能跳得高嗎?就是這種假設和反問,令我勇敢地向老師申請練習跳高的要求。

 

  我為人好勝,記得剛開始練習跳高的時候,我就要求自己要達到「主流」的高度──普遍參賽者達到的高度,增加自己的戰鬥力和獲勝的機會。於是我便抱著一種固執──「未學行先學走」的態度,進行我的跳高練習。依稀記得小學三年級的高度約一百三十厘米,在一眾同學之中,我算是比較突出的一個,皆因我在列隊是連續數年也是排名第一,(當時的列隊排位是按照高度排列,由矮至高)所以常給人一種孱弱,容易被人欺負的感覺。但在跳高練習裡,我不斷尋找和挑戰自己的極限──把跳高的槓桿高度不斷升高:由一米開始,每次跳過以後便增加十厘米,如是者一米一、一米二、一米三……一米八、一米九也被我征服了,但充滿好勝心的我沒有因此而「知足」,其實這不能說是「知足」,因為人要不斷向上發展,對自己有要求才會有進步的!正因如此,跳高的槓桿終於到了我的極限──每次跳的時候,總會輕輕碰到槓桿,有幾次更是把槓桿弄跌了。但我依然沒有面對現實,仍要硬著頭皮把跳高的槓桿高度提高十厘米,直至我每次都把跳高的槓桿弄跌了,沮喪和失落的感覺就不斷湧現──我不斷自問:為何我不能達至這個高度,這根本是普遍參賽者的平均高度,我竟然不能跨越,唉,我注定是失敗者;唉,練習也是多餘的,我根本沒有這方面的才能;唉,我太厚面皮了,明知失敗還要向失敗那處狂奔!我不斷唉聲嘆氣,心情憂悒得很。我覺得自己與跳高「斷線」了,但這種「斷線」是有先兆的,我沒有以憤怒還擊,反而被早料會「斷線」的結果弄得無比的沮喪。

 

  八年後的今日,我感到自己在多方面都「斷線」了──我的學業、強項、習慣、人際關係……這些「斷線」看似突如其來,又似早有準備,教我的心情起伏的不定。

  大約兩個月前,我夢見自己的歷史科公開考試會出現大失手的情況,翌日起床後,我嘗試把「線路」回復最正常的狀態──我翻開教科書,由歐洲史的一戰不斷看至二戰,竟然一點也記不進腦袋裡,一戰和二戰這兩個與我擦身而過的陌生人,就連讓我望清楚他們樣貌的機會也沒有,他們實在太決絕了:我越希望認識他們,他們就越是躲開我。我不禁自嘲:我應該患有驚世的傳染病,他們靠近我一點也怕被我感染,更何況會站在我面前,給我一個認識他的機會呢?這次莫名奇妙的「斷線」也許是我一直以為自己與他們「連線」了,或許我根本沒有與他們「連線」,又何來會有「斷線」呢?我似乎把「未連線」看成「斷線」了。

 

  今天,當我得知將要學習歐洲史的最後一個課題──南斯拉夫的衝突和國際的努力時,我依然沒有勇氣與他們「連線」,不要重新「連線」,而是我們根本未曾「連線」,我沒有好好把握兩年前與他們的「邂逅」,主動與他們「連線」,我錯了,我現在還在錯,我現在還是大錯特錯:我還在等什麼?等他們來與我「連線」嗎?等我們的下一次「邂逅」嗎?我也能回答自己:我不會等到他們與「連線」,我不會等到他們與我再有下一次的「邂逅」。他們年事已高:一戰已有九十餘歲,二戰也有七十餘歲,他們同樣是傷殘人士──被它們當年傷害過的人民還擊和封殺了,更偏激的是,它們寧願這兩個「人」沒有在世界出現過;現在出現了,更有強烈的衝動想暗殺他們!可是,他們同樣年事已高,部分四肢殘缺;部分已被「無形之手」暗地裡偷去對他們的部分回憶……也許只有我,只有我們,才會願意主動與他們「連線」,但我沒有……我沒有勇氣去接觸他們,我領受不了他們對他們的傷害……我實在不知道,不知道為何自己與他們總是有一種「隔膜」、一種無形的「隔膜」。我……不知道……不知道為何會……為何會找藉口逃避與他們「連線」。

(續下回)

 







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