創業,加盟應是所有勞動者的抱負
“現在青島很冷吧？”
“不清楚，我是去出差！”
“應該是很冷的，我在青島生活過兩年！”
“哦，是在那裡上學嗎？”
“是的，青島ⅹⅹ 職業學院。”
“那是個不錯的職業學院。”
“哪有，我在那上了兩年學，什麼都沒學到。”
“哦，那你們都上什麼課呢？”
“上課就是看電影，給我們看了很多有關飛機上發生的故事的電影，還有新近上映的大片！”
“我們學校可黑了，我們現在是實習階段，如果不去學校指定的單位，就需要每個月向學校交370元錢，不交不給畢業證。”
“機場一個月給我500元的實習工資，除去給學校的，我生活費都不夠。”
“那有沒有考慮過自己創業，開個店啥的？”
“我是學空乘服務專業的，只能去酒店、機場這些服務行業，別的我也不會。你說開啥店賺錢呢？怎麼開店呢？學校沒教過我們這個！”
4月中旬的一天下午，山西運城機場候機大廳。在辦理轉機青島的手續時，記者與一名叫王曉蕊（化名）的地勤工作人員有了以上的對話。
“學校沒教過我們這個！”王曉蕊的困惑實際上代表了傳統教育模式下，學生的集體困惑。
在經濟越來越市場化的今天，學生就業的機會越來越多，但為什麼學生的就業越來越困難？
一個重要的原因是，我們現有的學校教育沒有為他們即將作為成年人進入的真實世界中如何解決問題，作出決定提供必要的訓練。
“我們這樣做，是想聯合全球的創業研究機構和教育機構，在中國營造重視大學生的創業教育，重視中學生商業意識的培養和訓練。應該說如果在高中階段重視這個創業啟蒙教育以後，就能夠更早地發現這個種子，還有這個種子發芽之前的苗子。通過中學、大學相關創業課程的訓練，教會學生認清楚真實的商業世界，並通過學院的創業孵化器，讓學生在創業中學會創業。只有通過這樣的歷練，才能使得學生將來走向社會時，具備一定的創業能力。”
論壇發起人之一、《浙商》雜誌主編朱仁華介紹，在浙江，有200多萬家企業，平均下來，每25名浙江人中，就有一名企業創辦者。 “創業不僅是一種時尚，更應是所有勞動者的抱負，中國即將邁進真正大創業的時代，中國人天生就具有創業的基因，如果政府和學校為創業提供良好的土壤，那麼創業熱情必將得到迸發。”
教育部政策法規司孫霄兵司長已經是第二次出席全球創業論壇了。他介紹說，正在製定的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出要強化實踐教學環節，加強就業創業教育和就業指導服務。孫霄兵指出，推進創業教育，對於我們的人才培養模式和體系具有重要的作用。
在傳統的以知識傳授為主的教育模式下，學生被當做了知識的儲備器，而社會對學生以及學校的質量評估，也大都側重對知識的記憶、掌握和運用，除了學習能力，學生的其他能力的訓練和開發無法進入教育評估和學校教學的視野。在這樣的教學模式下，學生只有沒完沒了地、強制性地的練習。
而作為一個成年人，所必須具備的生存技能和心理、生理素質的訓練，加盟卻往往被學校和家庭所忽略。這就是為什麼當王曉蕊們走出教室，進入多元的經濟社會時，才如此茫然失措的原因。
值得欣慰的是，4月中旬於青島召開的第二屆全球創業論壇，讓我們觀察到，有越來越多的教育者開始關注這些問題，開始反思傳統的教育模式帶來的弊端，開始思考教育的真正起點，甚至提出了自己的解決方案。本次論壇的主辦方——青島飛洋職業技術學院便是其中的先行者之一。 2009年，他們整合國內外的創業教育資源，創辦了飛洋創業管理學院。
“現在國家每年都要拿出幾百個億的資金來研究創業，來支持學生創業，但創業教育究竟該怎麼搞，在教學層面上還沒有一套成熟的操作辦法。飛洋職業技術學院從去年開始，專門成立了創業學院，拿出六萬平米的大樓成立一個創業中心，準備今年搞幾十個，甚至幾百個創業孵化項目，能夠容納幾千人甚至上萬人的創業孵化。我們以這樣的方式教會想創業的學生怎麼創業，怎麼樣少走彎路，將來怎麼樣能夠更好地創業成功。”
盧飛成，青島飛洋職業技術學院董事長，從兩年前就開始研究創業教育並在國內推出了首個創業人才培養體系。為了推動創業教育在國內的發展，去年11月，在他的主持下，飛洋職業技術學院聯合位於美國的全球中小企業創業聯合會以及國內的浙江大學、北京大學、清華大學、《浙商》全國理事會等單位發起並成功組織了第一屆全球創業論壇。而在短短的5個月後，又舉辦了第二屆“全球創業論壇”。盧飛成意欲何在？
“學校沒教過我們這個！”論壇閉幕時，王曉蕊的困惑又一次在記者耳畔響起。這樣的困惑，在本次論壇上找到了答案——像飛洋職業技術學院一樣，許多教育機構尋求加入到創業教育的研究和實踐中來，以便更好地解決王曉蕊們在就業和創業上的困惑，幫助他們實現創業的夢想和抱負。
中國的創業教育呼喚更多的盧飛成，更多的飛洋職業技術學院。這樣的教育者和教育機構越多，有王曉蕊同樣困惑的年輕人，才能越來越少。 |
