每晚睡覺
只有淚光陪著我
我曾對你說
也許你覺得我失去你沒甚大不了
但請你相信我會為你茶飯不思
你不相信我
那不是在哄你的說話
那是真的
是我的承諾
數一數
已經一個月有多了
想一想
上一次是我幸運
是我遇上了你
這一次
幸運與否也好
我不會再接受了
承諾已完了
屈辱也受夠了
是時候走了

留戀不需要哭
需要一首怨曲
玫瑰花需要交代未來的祝福 　
想親歷多一次
寫不完的故事　
是時候了一一關進了這空間

知道嗎
是甚麼也好
都需要尊重
尊重這2個字
難道還老師去教怎樣寫

I BELIEVE　
誰亦有動過真心
竟然可留下結局最傷心
I BELIEVE　
誰亦有為愛犧牲
是否就能　
能令你做最開心
從來沒怪你　
要你講對不起
曾話過記憶尚存一天　
一天都相信你
殘餘的痛就算幾痛　
寧願不躲
我很掛念你　
難道會沒信心生火
遺留的痛讓我好過
來認定愛得沒有錯
我用心哼的歌　
一樣是情歌
這天空如何掉低我

。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。•。

嚴格來說 這絕對不會是1個心測
數數手指 自中5起 我已幫人補習了6年之多 小1,小2,中1,中3,中4,中5...很多很多學生
學生是可以分類的 相信嗎

1. 聰明程度
a) 很聰明 - 教了後, 對於同樣模式的題目都可以做到, 對於變化模式的題目亦可做到
b) 小聰明 - 教了後, 對於同樣模式的題目都可以做到, 對於變化模式的題目有頭緒
c) 正常 - 教了後, 對於同樣模式的題目都可以做到
d) 蠢 - 教了後, 對於同樣模式的題目都不可以做到

2. 領悟能力
a) 高 - 對於同樣模式的題材, 1教便懂
b) 正常 - 對於同樣模式的題, 教了後自己再看1會便憧
c) 低 - 對於同樣模式的題, 教了後反覆再教也不1定懂

3) 勤力程度
a) 勤力 - 教前預習, 教後溫習, 考試或測驗前最少2星期前開始溫習
b) 正常 - 教的時候會看看, 教完後不理, 考試或測驗前最少3天前開始溫習
c) 懶 -  教的時候可看可不看, 教完後不理, 考試或測驗前1天前開始溫習
d) 不可救 - 教的時候不看, 教完後不理, 考試或測驗前都不會溫習

4) 啟發能力
a) 高 - 教授後舉1反3, 能夠問伸延性的相關題
b) 正常 - 教授後嘗試消化, 能夠問相關的問題
c) 低 - 教授後有機會嘗試消化, 不會問問題

5) 專注程度
a) 高 - 教授時專心傾聽, 邊聽邊理解
b) 正常 - 教授時傾聽, 不明白時會立即問身旁的人
c) 低 - 教授時身體不停活動, 或專注於其他事情中

我補習那位小學生喔...
聰明程度是蠢
領悟能力是低
勤力程度是懶
啟發能力是低
專注程度是低
多麼的沒得救-.-....