四月十二日，參加一個內地母公司舉辦的簡短課程，以「跟客戶的溝通技巧」為主題。當中談及如何說服他人的一節，饒有意思，我對之有一個深刻印象，內容大意如下：
〈一〉外國的語文課
老師：「《灰姑娘》之中，有什麼是你喜愛的人物？」
學生：「灰姑娘仙杜麗拉，還有王子。」
老師：「有哪些是你不喜歡的？」
學生：「她的大姐和二姐，還有後母。」
老師：「她的後母為什麼不讓仙杜麗拉參加王子的舞會？」
學生：「因為她的後母不想王子選中她，而希望王子選她自己的女兒。」
老師：「試想想若你是後母，你也同樣會阻止仙杜麗拉參加舞會嗎？」
學生想了一想：「會的，因為我也想女兒能嫁給王子，得到幸福。」
老師：「所以說，仙杜麗拉的後母雖然對她不好，但卻不是壞人，只能說她並不博愛，然而她卻希望女兒幸福快樂，是個好媽媽。」
老師：「在這個《灰姑娘》的故事中，大家有沒有發覺哪裏有不合情理的地方？」
學生又想了一想：「玻璃鞋，當十二點過後魔法消失，玻璃鞋也應該會變回原狀才對！」
老師：「嗯，對啊，看來同學們比作者更要聰明呢！所以說即使是偉大的作家，也會有失誤的時候。從今以後，你們也可以成為比作者更偉大的人物，大家做得到嗎？」
學生歡呼：「做得到！〈在愉快的氣氛之中下課〉」
〈二〉中國的語文課
老師：「各位同學，今天講的課堂是《灰姑娘》，大家都作了預習嗎？」
學生：「還要預習？都早已是老掉牙的題目了！」
老師：「現在問你們，《灰姑娘》這一篇文章的背景是什麼？作者的生平、事蹟是什麼？」
學生：「背景是XXXXX」
老師：「那麼，《灰姑娘》這篇的體裁、中心思想、寫作手法是什麼？」
學生：「體裁是XXXXX」
老師：「現在來看看，《灰姑娘》整篇共分成三個部份：」
「第一部份.....」
「第二部份.....」
「第三部份.....」
老師：「看看文章中的這一個詞彙，若換成了另一個詞語，我們為什麼會覺得這個詞語用得不及作者的好？」
〈這時候，課堂導師道出中國人對古人的崇拜的問題實在非常嚴重。〉
學生：「.....〈睏了開始昏昏欲睡〉」
老師：「你們怎麼在睡了，你們應當要勤力讀書，雖知道若不努力學習，就不能有好成積，若不能有好成積就不能上到好的中學和大學，那麼也就沒有好的工作，將來也就沒有好的前途.....」
上面的中國語文課教學方式，真是有點似曾相識。現在方才知道，中國內地的教育制度，其刻板程度跟香港的實在是不遑多讓。
也難怪，不管香港還是內地，畢竟大家都是同飲一江水，流著相同的血，都同樣是做事呆頭呆腦一板一眼的中國人。
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