上星期六，我在大學上課時,
教授和我們做了一個活動，
叫我們在紙上寫上自己的"特質","身份"和"願望"各6項。
我不知背後意思，於是只好照做,
我寫了其中一些特質是推理力高,專注力高等,
身份是班主任,老師等,
我的願望有學小提琴,出書,教好學生等,
然後把項目再分3等,
之後教授叫我們把同等的3項連成一句,
組成我是一個XXX的XXX,希望可以XXX。
這是自己對自己的說話。
由於我沒料到要這樣做,
那3項並沒關連,
出現了一句:
我是一個推理力高的班主任,希望可以出書。
不要問我,我也不明白。
同日也帶了學生去一個校際比賽，
其實這是我第一次帶學生出外的公開比賽，
不論結果如何,這種和名校一起比試的經驗不是要有就有的。
我想分享的是一件令我笑了的事,
就是在出線搶答的一題,
主持說:
以下哪一個是自殺的風險因素(之類)，
A,乜乜乜...（聽落是正確答案）
不久,有一組按燈搶答了,
說答案是A,
之後主持說:錯。答案是D,以上皆是。
對不起,我聽完真的笑了，
只可說一句，估你唔到。
同日下午,我回校了,
因為有家教會活動，
之後有和家長會面的時間,
有家長說女兒表示有科很悶,
老師每件事都說3次,
縱然我又不是所有事都有時間可以說3次,
不過我自己不禁對號入座,
今年中一轉了新版的書,
全都是一堆思考題和英文文章,
和舊版的少字兼大字是一個對比,
加上今年我還要教中四中五各一班新高中,
太多不同款式的班令我把初中的預備投放較少的時間,
教科書說得太詳盡,
我也不知還可以說多點甚麼,
希望那學生不是在說我吧!(祈禱中 ) |
