書店最前線﹕下流社會下流教育 2008年9月28日
【明報專訊】編按：這個星期天，〈書店最前線〉由聯合出版薦書。
《下流志向》作者：內田樹、出版：麥田／台北
今時今日碩士滿街跑，找不到工作者比比皆是。新一代提出「不上學也不想工作」的理論，正是下流社會的結果。
小時常聽到，萬般皆下品，唯有讀書高。教育一直是望子成龍的家長的唯一寄望，受的教育愈高，未來愈能飛黃騰達。尤其戰後嬰兒潮的這一代，最能反映出來。大時代中能受高等教育者，寥寥可數，相對而言擁有學位就額外難得。那時只要讀得上，家中都不會叫他做家務，只為怕耽誤他一生。
有說是社會病了，有說是下一代好逸惡勞，但論者有否想過「教育」的意義？古希臘哲學家一問一答式的教育，最後大概可以歸類為三類：形上學(metaphysics)、知識論(Epistemology)、倫理學(Ethics)。用現代的話來說，就是：我學的是什麼？我為什麼要學這個？學這個對我們有什麼用？
下一代正在用這種態度表達對現代教育的看法。這不是不好，而是證明世界改變不如我們想像中的慢。下一代的吸收方式及能力亦跟CPU的演算速度升級方式相同是等比前進。他們在現實社會中所看的，所知的，所聽的，自然而然潛移默化。所以不論是什麼「新貧時代」、「微利時代」等新現象出現時，他們同時也在接受這個社會的改變，只是他們表現出我們心中的某個階段的問題吧。
「教育如果限制在苦差與成果、投資與回收等商業模式思考……」
這是書中一段作者叫讀者反思的話。讀書不是為了學歷；好工作不是因為學歷；有好工作不是為了享受有錢人的生活。雖然天下父母心還是為此而一生努力。
文 鍾亨利
編輯 曾祥泰
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感覺是，人類在文化旅程上的第一個大圈，跑到最後400米了。
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