中學二年級的時候，決定要逃離A班，現在成功了。
中學三年二組，新一年的班房，又一批不同思想的人。
但，一個擁有特別思維方式的同學，向我問了一個問題：「你覺得A班好d咩？」
一問，心血來潮，可能是因為近日的話劇令有一點嚮往A班的生活。
其實，當時又想要自由的生活方式，不被作業束縛。
逃離A班
一年前入學式時，不斷有一種牢獄的感覺，功課，老師正所為的期待，
現在促使了一部分的人逃出了A班的天堂/地獄，我就是其中一個。
課室中只充斥着沉悶的感覺，老師不時希望有一點回應，也只可怪全球暖化。
希望能休息的小休，每日都渴望着能有一點能夠呼吸空氣的空間，
但天真的渴望帶來了不斷的幻想，現實只有英語、普通話、充滿學術性的對答。
爾後，又是一個叫人怨天尤人的鐘聲，縱使坐於窗旁，自由的空氣完全被肅靜的空間扼殺。
功課如常般多，功課準時地交，上課日般敷衍了事，小息也變得可有可無。
老師的指責，只要求着同學們能回答到一個根標準答案一樣的回答，每天都只是死版的幹一場場的戲。
連社會科也變得標準化了，簡直沒有創意可言，有的話都只是高級的冷笑話，真可笑。
B班顧慮
世界終於都充滿了清新的空氣，風扇涼着涼着，冷卻了的空間令人倍覺心涼。
上課時永遠的都是低級的爛gag，普遍接受，樂在其中，笑容總是貼在我的面上。
比當前輕鬆一百倍的感覺，令我不時都喜愛望向天空，再不是只懂得嘆氣。
功課絕多是輕鬆，pathetic的舊名不再，現在本是長谷川聖人先生。
小休可以放聲去笑，放縱地歌唱，再不遭人白眼，可能是班中的上流吧。
下放的工作及作業自然都是上流們分擔了吧，個人的工作還好，一到團體•••哼！
老師的期望亦不太高，只是跟C班及D班比較着，而不是全港及全世界的人競賽。
陽光也變得更加耀眼，但並不是炎熱，只是放着一種令人和諧，舒服的感覺。
世界之遷
路過A班門口，永遠傳來的都是A班上流的笑聲，而一定不會知道為何所笑。
三樓新翼回來，第一個面容就是黎植的樣子，跟去年不一樣，
去年的黎植是一個十分活潑，凡事都親力親為的人，沒有一件事不會勞心勞力去做好。
現在看到的樣子，卻只是一幅不太懂得笑的木偶，只是做應該做的事，
洗禮，似乎受到影響的不止我一個，另一個渴望到天上的人出現了。
上學放學，總是看到中一時的高級生─羅美玲依着走廊的石垣，雙手垂下，從不看天。
小學時的朋友─德德，天真可愛的樣子似乎沒有大改變，率直的性格仍然一樣。
好學好問的好學性仍然燃燒着，可能是因為家庭的決定要德德成為一個出色的人吧。
我們的結他手阿煥，是一個製造雲吞的專家，從來都不計較小事。
A班影響了他的決心，未來是如何還是不清楚，只有寄託予某人而已。
雲奈之影
世界總是充斥着比較與鬥爭，不過只看勝利者是否在乎得到認同。
A班無論任何時候都是一致，大家都是學業上的研究，都了解別人的感受，
懂得思考、分析，坐言起行，令人不得不配服團結的力量及必死的決心，
絕對服從及負責任的行為實在不能高攀，猶如大家只看着一個目標，
向前走，不懷疑，只因信任及完全委託的心態，之間一種無形的契約。
B班的可算是一群烏合之眾，各有各的一套，每一群人都築起一道石牆，
當要集合起來的時候就只有躲在牆的後面，當別人低聲下氣的請求，
就懷着施捨的心態去勉強配合別人的行動，每人的心中都有一把刀，
都害怕一放鬆的時候都會失去防禦的能力，委託及信任都派不上用場。
良弓之戰
只有當每人都願意付出勞力及服從性，方可得事半功倍的效果，
結果顯而易見，只有最好品質才可獲得榮譽的讚賞、認同及信任度。
他們不會在意所得出的結果，只享受當中的過程，其中所得到的一切，
分享也只是限於中產，期待讚賞也只是草根才會做的事。
視一切為愚蠢、無味，只有真才實學方可以視為得到一切名和利的鑰匙，
從一而終都尋找機會汲取經驗，並沒有打算得到甚麼獎勵，
只有享受過程，樂於之中，才樂意全心完成工作，這才是完美的工作方法。
絕鳥之嗚
A班從來都只是B、C、D班的指引及引路燈，不斷告訴我們如何事半功倍，
明白、懂得、了解的人不多，而要帶領心中只有不信任及不服從的人更是不可能。
只有當最嚮往的時候才會最專心，只有當最團結的時候才會最一致，
只有當最明白的時候才會融會貫通，只有有機會的時候才可展示自己最完美的一面。
呆看着天空並不會給予答案，只有依靠着合作，方能培養出最成功的果實，
吃下去，體會其中的精髓與感覺，可能是苦、是甘，但總是值得細味一番。
當做不到的時候就應該勇敢告訴出來，讓別人明白有難處，而不是單單個人不希望做，
無法做大工作，就協助別人做小工作，拜託，誰曾聽說沙可堆成塔。
只有堅固的石頭才值得信任，沙最多都只可是輔助，或者是裝飾，大概都明白了。
「吃不到的葡萄是酸的。」
小時侯都希望別的東西，當得到時又會嚮往過往所得到的一切。
我，真是愚蠢，也則是上流所看扁的。
擁有特別思維方式的同學：「你終於也學會了嗎？」 |
