聞說今天我們班有 27 位同學到屯市賣旗，而且大家表現積極主動。

願聞其詳。有人可以告訴更多關於今天的活動嗎？

心裡很實、很沉。
3A 給我的影響力真是很大。
心裡那份激動，按耐不住，即使我很盡力。
強忍，但仍是忍不住。
心裡很痛、很難過。

這刻明明情緒高漲激動，離開課室進到另一個班房時又可以回復淡然。
有時候我發現我的 EQ 蠻高，戴面具的本領也很強。

只是，面對學生無禮的對待，我至今仍未學懂巧善應對。
我的反應總是太快太直接，沉不住氣。

同一個問題，出自不同人的口，會有不同的語調態度，我亦有兩種不同的態度。
聖經教人「要人怎樣待你，你先要怎樣等人」，我想現在我就是被動回應人的一位，所以別人如何待我，我就如何待人。

作為這個年代的教師，也許第一件事要學的，是放下自己的身份、權威和尊嚴。
尊敬師長？這年代沒有的了，老師對學生來說只是平輩，從不需講究尊重二字。
對於這種身份被踐踏，我仍然很不習慣。
我要求的從來不是上一代的身份高低的差別，我只要求學生待我有對一般人的尊重。
但，亦不見得人人做到。
或許我的忍耐仍未夠。是我仍不懂得回答柔和。

晚上和同事閒談，原來這代的「謝師宴」已沒有答謝老師的成份，老師出席謝師宴充其量只是一位能首先用膳的客人。
主角不是「無功都有勞」的老師，而是學生自己。
回想當年，我們謝師宴的宗旨只有一個 ─ 整喊老師，為的就是要答謝他們悉心的教導。
或者是我們這一代的老師配不起「悉心教導」四字吧？
所以今天的謝師宴老師只是陪客，禮物也不是由學生送給老師而是由老師送給學生。

突然記得今天班裡生日的一位同學，她的舉動我確實感到驚訝。
我們生日，總是希望收到別人的祝福和禮物，但她卻為身邊的人送上禮物和感恩，與世相違。
這打破框框的做法我都得用好一段時間才能接受到。
我們真要好好向這位同學及她家長學習，學習的不是派糖的行動，而是那份感激身邊的人照顧的心。

突然很想，多謝天父。嘻。

數學是一門訓練動腦筋和變通的科目。

可惜，小至小一，大至大三，仍會有人不動腦筋。

常與同輩笑言，「抄功課唔緊要，但唔好抄到俾人發現！」。

或許有天，老師真要在課室裡教學生該如何抄功課、如何作弊。唉。不是「學壞容易學好難」的嗎？
偏偏我的學生連學壞都不懂。
到底是學壞太難，還是他們太笨？唉。
(計數唔用腦都算，但連抄功課都唔用腦，真係... 真係係咪無得救呢叫？)

平時的功課方法答案幾乎都是一樣，要捉賊拿贓是很有難度。
但這是一份開放題工作紙啊！
開放題，誰都知道開放題工作紙最大的特點是很多的方法、很多的答案。
偏偏，有學有交來一模一樣的東西回來。
格式、繁簡體字，都完全一樣。

學生們，不要這麼笨好嗎？

抄功課已經夠笨，但你們連抄功課都不懂，是笨上笨。

抑或，你們認為老師是白痴，看不出你們一式一樣的功課？
或者，是我改功課不夠認真之過，令大家有一個錯覺，就是抄了功課我也不會發現。

雖然中二我要改 83 分開放題工作紙，但要發現誰抄功課一點也不難。

各位學生，請不要當我白痴，每次發現學生抄功課，總有一種被羞辱的感覺。

還有我很想知道，乜欠交功課、漏空功課唔寫，會比抄襲功課嚴重？
欠交功課是很平常，功課漏空不寫也很小事，但抄襲功課卻是拿你們的誠出來教非。值嗎？
你們的個人誠信真的不比那零點幾個巴仙的分數重要？
我很不明白。

有人說香港學生都太短視，很明顯，短視的學生比比皆是。

最近的工作實在太多。

學生在假期裡有無數的功課，但老師總是在假期後的上課日才有無數的功課。
廿多年學生的我從未發現這殘酷的事實，直至現在為人師。

因為改功課，因為備課，因為小學數學數理遊踨邀請賽，昨天我 1:30AM 才睡覺，6AM 起床。

今晚，我邊聽收音機邊改中二的開放題工作紙。
正改到頭昏腦漲時，我翻了幾本週記來看，愛不惜手。
不知為甚麼，週記，總給我一點力量、一點能量。
最矛盾的仍是，大家都寫了很多。
我其實沒有信心在星期五派回，甚至連下星期五派回也沒有。

雖然，2C 學生愛寫週記，2C 班主任愛看週記，但我發現週記並不足夠。
很不足夠。
心底裡仍覺得 2C 的學生很疏離。
都是的，關係怎會是紙上談兵就能換來呢？(那筆友呢？！XD)

我想，是時候，編一個時間表。
甚麼時間表？星期四告訴大家吧。
很想，和 2C 再熟絡、再親密一點。

天氣涼了，大家要多穿衣服保暖，以免著涼呀！