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2016 年 2 月 29 日 星期一  |
| 愛，格外冗長。感情，另一種憂傷 |
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亦舒有一本小說，叫《流金歲月》，講述了朱鎖鎖與蔣南孫一對摯友各自的人生軌跡與不同的命運起伏，朱鎖鎖家中不幸，早年寄養在表哥家，後早早輟學墮入風月場，爾後憑著才智與相貌，很快便發達了起來，而蔣南孫則成為了一個出色的白領麗人，亦舒寫人世蒼茫，寫兩個女人在紅塵中的摸爬滾打，寫他們歷經多年依舊堅固的友情。
時間過去太久，有很多情節我都忘了，然而一直記憶清晰的，是年少美貌的朱鎖鎖寄住在表哥家時，表哥雖然喜歡她，卻對她發乎情，止乎禮。這是對漂亮的朱鎖鎖一種發自內心的禮讓與尊重。
在這一段，亦舒寫：多年以後，朱鎖鎖發現，沒有男人，愛她如她表哥愛她一半那麼多。
這一句話，足以讓當時年少的我，放下書心思微動。
我記得以前看過一個短故事：
有一天，柏拉圖問蘇格拉底：「什麼是愛情？」
蘇格拉底讓他去麥田里摘一株最大最好的麥穗回來，在這過程當中，只允許摘一次，並且只能往前走，不能回頭。柏拉圖按照蘇格拉底的話去做，很久才回來。
蘇格拉底問他摘到沒有？
柏拉圖搖搖頭說，開始我覺得很容易，充滿信心地出去，但是最後空手而歸。蘇格拉底問，為什麼，柏拉圖說，很難得看見一株不錯的，卻不知道是不是最好的，因為只可以摘一株，無奈只好放棄；於是，再往前走，看看有沒有更好的，可是我越往前走，越發覺不如以前見到的好，所以我沒有摘；當已經走到盡頭時，才發覺原來最大的最飽滿的麥穗早已錯過了，只好空手而歸。
如果麥穗是我們所遇到的人，在初初相逢時，以為走到最後，還會遇到更好的，然而越往後走，心底卻越發慌，其實哪有什麼最好的？可是已經不能回頭了。
愛情是一種選擇。一個女孩只要足夠有資本，足以在買方市場挑來撿去。我從前寫過一些小段子，說男人大概像這幾種類型：
有些男人像一輛跑車，有出色的外形和奔馳的速度，但是人坐在上面可以追求一時的激情，卻不踏實。
有些男人像襪子，平凡不起眼，默默得保護著，平時感覺不到他得存在，然而一旦沒有，腳就硌得疼。
有些男人像一把軍刀，你被他的冷酷和鋒利吸引，然而靠近了只能自傷其身。
有些男人像一顆植物，向陽，溫和，細緻，但經不起大風大浪。
VEDA SALON 好唔好……
說到男人的類型，想起一事。
今天朋友A今天來例假，躺在宿舍床上不能去上課時，她的男朋友短信發到了朋友Y的手機上，短信裡，他說，A來例假，肚子疼，他已經煲好了湯給她，但她現在估計已經睡著了，沒法下樓，麻煩Y課後與他匯合，將湯帶給A。Y把短信給我們看，朋友們紛紛感慨，朋友B說，如果是自己的男友，最多只會說，多喝水，真是呵呵了。然而他們來往許久一直不曾分開。
平心而論，B的男友外形會比A的出色一點，但在我的眼中，感覺那一位，除了身高以外，一無所有，我後來同Y說，如果男人分為裡子和面子，有的人選了裡子，有的人選了面子。
Y問我，那如果是你，你選誰，我沉默了一會兒，說。雖然二者都不是我喜歡的類型，但拋開這些不論，我自然是更欣賞A的男友。
只有經歷過一些事情，遇見過一些錯的人，才會知道，男人漂亮如花瓶並沒有用，如果他的樣貌令他孤芳自賞，如果他的肩膀不能替你當風雨，如果半夜噩夢醒來，他沒有耐心安慰你，而是翻過身去繼續酣睡，那麼，這樣的人，要他何用。
其實，說我愛你，何其容易，落實到生活中，又何其難，愛一個人是一項能力，有的人天生沒有。
我以為戀人之間，說到底，也不過是「恩義」與二字，因為愛你，所以存在恩德與信義，我對你的好，你對我的好，彼此施與，彼此承受，經百千劫，常在常縛。
自私涼薄的人，口中說著愛你，遇到事情，凡事先考慮自己，而有些男人，溫暖踏實如同枕頭、襪子、手套，他或許不那麼出色，可他以你為世界的中心，尊重你，愛護你，珍惜你，你可以放心的把手放到他的掌心，從而不擔心身後的紛紛擾擾。
尊重與珍惜，並不僅僅只是表面上的含義，要細細說起來，太多太多。
高中的時候，有一些女孩子因為與男朋友發生關係出了醜聞而被退學，在那個年紀裡，她們嚷嚷著，這就是愛情，我愛他，我願意，其實對方如果真愛你，又怎會不珍惜你，不珍惜你的靈魂與身體，讓它們白白糟踐。
如果他珍惜你，又怎麼會讓你獨自面對流言蜚語與嘲諷？又怎會在犯了事之後逃之夭夭。
多年過去，也不知道當時錯過的少女們，如今是什麼模樣。
一部電影中，女強人角色的女主角工作到很晚，男主角彷彿預料到似的，早早做了飯菜帶上公司，女主角望著對自己胃口的菜餚，忽然熱淚盈眶，說，除了父母，從來沒有人對我這麼好過。
如果一個男人珍惜你，你足以體會那種對待你如珠似寶的小心翼翼。
滾滾紅塵碌碌天鈞，露電泡影夢幻空花，孤身打拼到最後，並不是不會累。
如果人生不外是這樣的寂寞與滿足，成功與繁華背後，為什麼不選擇就這樣留在他的身後，永遠忘卻世外的風雨喧囂？
可知，遇見，是幸福的。然，世上的人這樣多，遇到一個真正懂得你、又珍惜你人，真的太難了。
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| 一個美國小學教師的教育理念 |
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不斷爆出的在讀大學生犯罪案件，讓人們意識到，我們當今重分數輕素質的教育現狀堪憂。西方教育，特別是初等教育沒有我們嚴格，但他們學生的實際能力卻不比我們差。所謂「他山之石可以攻玉」，他們的教育理念是否也有值得我鑒的地方。
洛杉磯有一名叫雷夫?艾斯奎斯的小學教師。美國總統授予他「國家藝術獎」，英國女王給他頒發了帝國勳章。《華盛頓郵報》稱他為全美最好的老師。他憑什麼能獲得如此之高的榮譽？他說「幾乎每年48周，每週6天，每天12小時，我和五年級的學生都會擁進我們那可憐的、狹小的教室。」這叫敬業精神，我們國家的教師並不缺乏。但雷夫呆在教室裡既不補課，也沒有陪著學生寫作業。他不注重學生的考試成績，而是和學生一起「沉浸在莎士比亞、代數和搖滾的世界裡；每年其餘的時間，我和孩子們都在旅行。」他說：「育才不如育人。」家長不應「望子成龍」而要「教子成龍」。而我們的學校，則被認為是「育才」的搖籃。在這裡，分數是有了，但能力未必有。一些孩子在這個搖籃裡，搖啊搖，不知不覺間就搖到奈何橋。
很多人都會有這樣的記憶，老師會給一些表現好的學生戴上小紅花。在雷夫看來，這種靠獎勵去促使學生做好事的辦法，屬於道德教育的初級階段。他說：道德行為有六個檔位，小紅花只是在第二檔上。
第一檔，我不想惹麻煩——靠懲罰起作用；（我們的教師常用）
第二檔，我想要獎賞——靠賄賂起作用；（我們的家長常用）VEDA SALON 差
第三檔，我想取悅於某個人——靠魅力起作用；（很少有人關注）
第四檔，我要遵守規則——靠自律起作用；(我們的教師也要求學生自覺)
第五檔，我能體貼人——靠仁愛之心起作用；（班主任會要求學生互相幫助）
第六檔，我奉行既定的準則——靠境界起作用。（我們的教師更不會去想境界的作用）
雷夫說：「最高的境界不是外在的褒獎，而是內心的愉悅。」但在我們國家很少有家長或教師關心學生內心的愉悅。
在一次觀摩課上，雷夫讓他的學生安裝火箭模型。有一組學生把模型裝錯了，觀摩老師試圖幫他們糾正，可被雷夫婉轉地勸阻了。觀摩老師說：「這樣，他們的火箭就飛不起來了，孩子會產生失敗的沮喪感覺。」雷夫認為：應該讓孩子自己去尋找失敗的原因。他說：「失敗是由身為教師的我們認定的，飛不起來的火箭不是失敗，只有當學生停止解決問題的嘗試才算失敗。」
雷夫很注重學生社會適應能力的培養，他讓每一個學生在開學的第一天就申請一份工作。雷夫會給他們一份職務清單，上面有教室管理員、銀行職員、玩具管理員、辦公室信差、店員、警官等職業，並附有工作內容的說明。每一份工作都有不同的薪水，當然這薪水是虛擬的，但可以存在教室的銀行裡。可以購買班級拍賣會上的文具用品，可以購買班級報紙圖書的優先閱讀權，還可以購買課桌的產權，然後把它組給別的同學，並收取租金。這在我們國家可能會被認為「不務正業」，或被認為在培養學生的資產階級思想。但雷夫說：這樣可以讓孩子們懂得父母賺錢的辛苦，懂得節儉和珍惜。
中商國際管理研究院執行院長，北大可持續發展戰略研究中心副主任楊思卓說：「教育是一艘巨大的船，承載著無數的夢想，也讓無數的夢想葬身海洋。當大多數人爭相擠上教育的『泰坦尼克號』的時候，雷夫把他的教室建成了『諾亞方舟』。雷夫敢於堅持自己的教育理想，成為精英教育洪流中的砥柱。」楊思卓準備給雷夫頒發一個「教育諾亞方舟獎」，他的頒獎詞是：
在這裡，探索得到了支持，失敗得到鼓勵。在這裡，信任代替了恐懼，自覺代替了紀律。在這裡，應試教育結束統治，全面成長得到鼓勵。在這裡，可以「讀萬卷書」，可以「行萬里路」。在這裡，學生是快樂的，他們找到了心靈的家園。在這裡，老師是幸福的，他們播種著知識的春天。
儘管我們有許多人認可雷夫的教育理念，但沒有一個人願意去嘗試。因為在我們的國家，衡量一所學校、一個教師的優劣，是以他學生的考試分數為標準的。雷夫的教學方式也許對學生能力的培養有益，但卻無助於考試成績的提高。2014.11.24. |
| 2016 年 2 月 2 日 星期二 |
| 淺議文章與讀者的關係 |
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最近，意中在讀一篇關於期貨的小說。描寫的是黃銅期貨空、多雙方狡詐的較量。毋庸置疑，小說寫得不錯。結構嚴謹，情節絲絲入扣。但有關期貨的基礎知識，在小說中介紹的不夠細緻。
意中不敢自詡聰慧，但畢竟自己也經常寫文章，並且系統學過幾年財經知識。雖然從未接觸過期貨，對其中的專業術語不瞭解，可也具備觸類旁通之能。可是，看這篇小說，需反覆琢磨、思索，頗費腦筋。幾年前，意中也曾看過一篇描寫期貨的小說，把黃豆期貨交易描述得條理清晰明白，簡單易懂。可惜找不到那篇小說，不過從寫法分析，好像出自同一位作者。
小說也是文章，應該是面向所有讀者，而不是只寫給具有期貨專業知識的人欣賞。不過，如果真的給這部分人看，恐怕專業水準還要稍嫌低些吧？
意中上學的時候，曾經歷過多位學識淵博的教授。可他們的授課水平，意中確實不敢恭維。他們理所當然的認為應該傳授的部分基礎知識學生應該與生俱來的具備。所以，不該簡略的基礎知識不傳授，誤人子弟。
意中在機關工作期間，經常要寫一些情況匯報與請示，因為也涉及很多專業術語。意中唯恐領導看不明白，重要、複雜的文章，都要找一位悟性一般的、和所撰寫內容無關的人，先看看能不能看懂，以免給領導增加額外負擔。
其實，意中並不否認，小說也有其欣賞群體的。全國月月看《小說月報》的永遠是那部分人，印刷多了剩下，少了就有人提意見。但也應該注意到的一個現象，不是手握《小說月報》，就必須把其中的所有小說都看完的。對條理不清晰的，連瀏覽都嫌費事，只粗略翻翻一帶而過；更有挑剔的讀者，在購買小說月報時，要先看看本期的責編，對有些人負責編輯的小說月報是棄之不看的。從這一點來說，讀者也是要挑作者、挑刊物，甚者是編輯的。這不能不引起作者的重視。
當你擁有了一批讀者，你就擁有了一爿屬於自己的天地，有了施展抱負的空間，並可以隨著自己的思維去臆造、駕馭了。但千萬不要得意忘形，要知道怎樣維護屬於自己的氛圍，也就是讀者群？只有一樣，既簡單又難，那就是要緊跟時代的步伐，不斷拿出好的作品回報。
你愚弄了讀者一次，就等於愚弄了自己一生。
二零一二年一月四日veda salon 黑店, veda salon 差, veda salon 好唔好, 黑店, veda salon 黑店, veda salon 差, veda salon 好唔好, 黑店 |
| 如果這些話我有資格說 |
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如此又過了一年。大一也快結束了。
當談及大學的時候，我想說大學畢竟不是你出錢辦的，所以不是所有的課程都是為你開設的。被強迫著去學那些自己根本沒興趣的東西，或者說那些東西對自己根本沒有用處，後果又是怎樣的呢？學好了，用處不大；學不好，白費光陰。人對知識的積累應當是一種需求的過程。所謂需求，有所需，才會有所求，正如孟德爾在做豌豆雜交實驗時發現自己不會玩數學統計，才去修讀統計學的。然而如今，我所需的，我自然去索求了；我不需的，也被迫去索求了。後者這般沒有慾望的索求，是盲目的，是痛苦的。好比人生了病需要打針輸液，不需要任何人強迫，他自己會乖乖到醫院接受注射，這便是需求。倘若沒病，誰願意忍受針頭刺入體膚的痛苦？說白了，沒病的人就沒有打針輸液的慾望。如果要把這些痛苦的注射變成一種慾望的話，可以，那去吸毒。這是正是如今教育界盛行的「快樂學習」這一幼稚理念的實質。我想說，沒有親身體會過就不要一廂情願地以為有些事情你想它是美好的它就是美好的。「快樂學習」的想法是很好，但它行不通，至少在目前的中國教育上行不通。
於是逃課現象出現了。我一直認為逃課是不應該的，但有時又是不得不做的。說它不應該，是因為既然進了大學，便有義務出席自己的每一堂課，那是對教師的一種尊重，至於聽不聽他所講的東西，那便是自己的選擇，沒人管得著。尊重教師，是學生必須要有的素養。然而說它不得不做，又是因為有時會有比聽某講枯燥的課更有價值的事情可以做，並且那是自己所需要的，是自己發自內心地想去做好它。這時候就存在著一個取捨，很顯然，為了做那件自己認為更有價值的事，就會放棄對教師的尊重，人的本性都是自私的。就像某些靠點名來保證自己課堂的出席率達標的老師一樣。逃課是否可取，關鍵在於自己逃了課做了些什麼。
再說到考試，有一點不得不談，那就是作弊的問題。何為作弊？字典上說，作弊就是用欺騙的方式做違法亂紀或不符合規定的事。如果按照現時學校最流行的判斷標準來看，翻譯員在做翻譯的時候用了電子詞典，這就是在作弊；研究者在計算的時候用了計算器，這就是在作弊；法官在判案的時候翻了《民法通則》，這就是在作弊。如此這般，老師在閱卷的時候看了參考答案，我們是不是也該提醒他：「老師，您也作弊了？」哈，荒唐了是吧？因為以上的行為並不存在欺騙，也沒有違反規定。那為什麼這些行為到了考場上就是相當標準的作弊呢？這只能說明考試的規定存在問題，這個問題就是限制了在一件事情上自由地使用工具以尋求解決問題的最快途徑。因此，作弊也只能在這種畸形的規定下才定義的出。如果考試的內容真正具有實際的意義的話，是不存在作弊之說的，就像為了吃飯，不會用筷子的人使用了刀叉，為了泅渡，不會游泳的人用了泳圈，這是作弊嗎？
當然作為一個連必修課都修不好的學生，我是沒資格對這些事情評頭論足的，但我還是說了，因為我知道有那麼一天我還會回來，為這些胡言亂語加冕正名。
嬉笑怒罵，任君之。您可能?感興趣的文章
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| 勞倫斯魔咒的色彩信嗎？ |
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投資90個億，用工7個月，高838米，共有220層，容納3萬多人，秒殺迪拜塔——大家都聽過長沙開工的這個摩天樓。有人質疑這個蓋樓速度，我們不從技術說這個摩天樓是怎麼建的，只是世界第一高樓在「風」好像並不受推崇。
大家可能沒聽過經濟學界有一個所謂「勞倫斯魔咒」的說法，該魔咒說的是，全球第一高樓封頂之時，即是經濟衰退之！看來長沙這個第一高樓在面子工程之外，還有一重「不祥」的彩。
「勞倫斯魔咒」跟「墨菲定律」一樣，也是一個概率判斷指數，由德經濟學家勞倫斯在1999年提出。它的大意是：大量的摩天大樓立項，就相當於經濟開始過；等摩天大樓建的時候，就是經濟衰退的時候，這個「勞倫斯魔咒」也「摩天大樓指數」，而且屢試不爽。
這可不是瞎掰，人類歷史經歷過五次摩天大樓狂，每一次都不得善終。以下資料供大家參考：
第一輪真正的摩天大樓是1908年至1913年。1908年，47層高的勝家大廈建，一年後，它就被50層高的大都會人壽大樓超過。而就在1907年，由於農業收的季節因素及貨幣、信貸的週期因素湊到一起，又由於一家受全銀行系統管制的銀行拒絕向一家未接受管制的信託機構結清資金，導致金融恐慌，其結果是銀行擠提，兩座大樓落的前後，美數百家銀行倒閉。而危機蔓延到1913年進入高*，隨著伍爾沃斯大廈落，美經濟史最劇烈的一次經濟萎縮開始嶄露角。這是勞倫斯魔咒第一次顯露鋒芒。
接下來是大蕭條期間出現的第二次摩天大樓。20年代，美票市場一片紅火，相關企業也陸續宣佈興建幾座刷新紀錄的摩天大樓——華爾街克萊斯勒大廈和著名的帝大廈。而這些大樓相繼落之後，紐約市崩盤，並引發全球經濟大蕭條——這一次衝擊比歷史任何一次經濟危機的影響都更加深遠。勞倫斯魔咒再度中。
第三輪摩天大樓出現在70年代。當時，紐約世貿中心和芝加哥西爾斯大廈爭奪全球最高，72年世貿中心落，73年西爾斯大廈奪冠。而就在其後不久，佈雷頓森林體系崩潰，美元地位崩潰。更不久之後，人類迎來第一次中東石油危機，全球經濟陷入衰退。
然後就是我們熟悉的東亞摩天大樓了。整個80和90年代，亞洲經濟高速增長，四小龍騰飛。而97年吉隆坡雙子塔樓竣工將騰飛推向高*。然而東亞還沒有將「全球最高建築」的桂冠捂，東南亞金融危機爆發。
而之後，儘管04年台北101大廈落時勞倫斯魔咒缺位。但這種缺位並沒有持續太久。08年，海金融城小陸家內的摩天大樓落，美次貸危機席捲全球，新一輪世界範圍的金融危機又一次讓「勞倫斯魔咒」死而復生。10年正當人們期冀經濟開始回穩的時候，迪拜塔以無可爭議的世界第一高828米落，歐債危機再度讓世界領略了勞倫斯魔咒的威力。
幾乎任何一次摩天樓的落，勞倫斯魔咒都形影不離，這是一種驚人的默契。這不單純是概率的巧合！
從經濟的角度看，摩天大樓歸根到底是一種經濟物品，實質，是經濟、尤其是金融的力量推動著摩天大樓平地崛起。也難怪，摩天大樓可以被當作一個經濟指標。該魔咒不是單純的巧合或者玄學，背後有複雜的經濟學背景。
這個道理是這樣的，如果從經濟運行的週期說，摩天大樓的建築計劃一般都是起步於利率最低、資本最廉價的時期。這個時候往往是剛度過經濟下滑期，家的央行通過降息來刺經濟。然後，經濟復甦了，企業和銀行的利潤開始增長，資本市場開始繁榮，對於未來增長的普遍樂觀和建造一座全球最高摩天樓的想法就開始滋生。在這種背景下，很容易就開始融資、制定規劃、然後開始建設。殊不知的是，這個時候，通貨膨脹可能已經開始，經濟開始放緩，等摩天大樓竣工之時，經濟衰退往往開始了。
「摩天大樓指數」可以預示經濟衰退不僅僅是巧合，其背後是經濟邏輯。從本質來說，摩天樓之類的長期資本品投資，往往一開始於低利率時期，施工週期漫長，也就是說，從工程馬就意味著必須面對利率變化的預期。而摩天樓建造過程中的資金流向，使得大量的資金恰恰湧向了消費品市場，這就加速了利率漲的過程。結果，摩天樓作為長期資本品無法滿足短期資本品以及消費品需求，而與此同時，由於利率變動導致相對價格發生動，與其相對應的最終消費品的需求也同時減少，於是這些以摩天樓為代表的長期資本品就失去了當建立時的意義。所有人就會承受重大損失，並立刻及資本市場和銀行體系，從而導致金融與經濟衰退。
這樣看起來，其實中08年大投資之後的5年運作，就是這種長期資本品大投資以及由利率變動引發的工程爛尾、經濟泥潭的最好佐證。其實簡單來說，就是泡沫膨脹和破裂的一個過程。只不過，摩天樓作為標誌的事物，為了以其為代表的一個長期資本品投資時段的標誌。您可能?感興趣的文章
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