小時候看的故事書們讓我有了一個想法

不知道還記得清不清楚

就是說

人生學習的東西

其實並不像一直束縛著我們的年級那樣

或者對人來說

一個初中三年級生所學過的東西總是比高中一年級的少

這個學是指課本上的知識

也就是我們的學習是累積上去的

但這個發達社會又告訴我們

許多事也不是累積就可以的

甚麼知識改變命運  智慧創造奇蹟  態度決定一切

若果態度就是人生的最高位者

由著意知識, 補強智慧, 定立態度就是最後一步

在著意知識的過程中, 突然發現原來自己汲取知識的方法是錯

所以我們會改

在這個循環中或者會有所體會

然後會產生了智慧

這是對事物的而言的, 並不是甚麼天賦異稟的理論

在這個循環之間

知識是在累積的, 但發現智慧的同時

方法便發生了改變

得到智慧並不代表會把過去的形式否定掉

但亦不會再偏執於某個曾經的定理

而這時候

位於知識最高點的人和身處智慧起點的人並沒有階級性

常見的是前者比後者來得更傑出, 成功

所以說懂智慧就一定比知識好嗎

我不知道, 也沒有那麼多理論去下定義

只是一個光有知識的人

和一個經歷過知識, 終於懂運用智慧的人在工作上仍是有差別的

然後這點套進智慧和態度之間亦可再推演一次

不詳述了

最後, 態度最後要展翅的話其實還需要知識本身

知識就是態度那雙翼的羽毛

那羽毛多就飛得快了嗎

你我也懂的

就算只有一根就怎樣, 就不能飛了?

那是看自己心中對飛的定義了

這又是另一道理

若脫出了這三態, 這循環放到其他事物之中呢

我們又可以推演出甚麼來?

所以, 穎琪, 我終於明白點解妳咁蠢了: )

但我終於走上歪理之道了......