上課的時候，學生「蕙」脫口而出說了一句：“老師，你很嬌氣。”我愣了一下 ，心想你怎麽知道的？
打小就是父母的掌上明珠 ，跟獨生女沒啥兩樣，那是個捧在手裏怕掉了、含在嘴裏怕化了、揣在兜裏怕丟了的主兒……
上小學那會兒因爲乖、聽話、用功，學習成績一向是名列前茅。當時我們可要在班上的小組裏輪流做自我批評，也就是得把自己存在的毛病找出來，加以警惕並且改正，其實我也不知道自己有什麽錯處可說 ，就只好努力地狠批自己的嬌驕二氣。 説是：自己眼淺，怕髒，不愛勞動（擦桌子、掃地都是由本班學生分擔的），沒主動的幫助學習差的同學……（嬌驕二氣---- 嬌氣：意志脆弱、不能吃苦、習慣于享受的作風。驕氣：驕傲自滿的作風。）
到了上中學卻又因為身體不爭氣，長期免體育免勞動，這讓我少了好多跟同學在一塊兒的時光 。那時候的中學生每年都得去勞動一個月，到農村或工廠接受貧下中農或工人階級的再教育。這回倒好，不但驕氣沒改掉反而變成了個葯簍子……
時間一晃到了中年，你想幾十年都這麽過來了，這缺點還怎麽可能改得了？不變本加厲就算不錯啦 ，當然還是那麽嬌氣，弱不禁風、嬌生慣養、刁蠻任性、我行我素的。
咱就數數我那可惡的罪狀吧：
生活上縂希望有人陪----怕孤單怕寂寞、
買東西要人接不可 ---手腕有毛病拎不動（在此感謝幫我拎教材教具的同學們）
到北京非要人開車在閘口等不可----腳疼走不動、
米飯是硬了不行爛了不吃----嗓子冒煙太乾,咽不下、
雞不是活的不吃----覺得有股腥味兒、
年糕、糕點不是某家生產的不吃----口感不好、
沒燒開的過濾水不喝----喝了腸胃鬧革命接着拉肚子、
房子裏空氣不流通不行----覺得憋氣難受、
東西丟了要大夥兒幫著找----丟三落四沒記性、
冬天得用熱水洗手---一是怕冷二是怕皴、
某根兒指甲長了要人鉸----自己的手沒勁兒鉸不動、
一忙起來吃飯要人盛好端到眼前，就差讓人喂了……
欸！還是聼聼好朋友「民」是怎麽評論總結的：“你這個嬌啊 ，是受成長背景、生活環境、文化素養熏陶而成，五十年不變，以後也變不了了。跟你在一起的人也只能理解和接受了。”（嬌：1，柔嫩，美麗可愛 2，嬌氣， 3，過度愛護。）
誒？天哪，今的字體怎么一會大一會小的呀，照片也是亂七八糟的！ |
吾（吳）
