根據聖詩教育的統計，前來諮詢的家長約有三分之一不了解孩子學習的具體情況，也不清楚孩子適合怎樣的課外輔導項目。孩子需要課外輔導嗎？如何根據學習目標和孩子的學習特點選擇課外輔導項目？家長聘請課外輔導的時間和節奏應該如何把握？目前中小學課外輔導有哪些特色培訓項目？下面為您針對如何選報課外輔導班提出幾條參考意見。

不是每個孩子隨時都需要中學補習

一些家長往往是看到別的孩子報班了自己也報，並沒有了解孩子的學習特點。這種情況下的選擇往往帶有盲目性。選擇中小學課外輔導首先要從孩子的學習成績入手。通過孩子的考試成績判斷孩子知識結構是否完整。家長如果能與學校保持良好的溝通，及時了解孩子在學校的學習狀態，就可以更及時的作出判斷。

根據聖詩教育的實驗，一個實驗班，在高一、高二每天只上半天課，剩餘的時間都是自習。結果高考的升學率很高。經過追踪調查，這些孩子的自主學習能力，社團工作能力、領導力都比一般孩子要強。所以，家長在選擇課外輔導時必須以孩子的自主學習能力和孩子的學習接受能力為基礎。

此外，不同的香港補習社www.stccentre.edu.hk 定位不同，家長需要了解各個香港補習社的特點。一般有品牌的教育培訓機構往往意味著教育質量的保證。而培訓機構與家的距離，家庭經濟承受力等也都是家長要考慮的因素。目前，一些規範的教育機構都擁有諮詢師，通過測評方式了解孩子的學習特點。幫助家長作出選擇。一些學校還推出了免費課程，家長和學生可以“先嘗后買”，在很短時間了解學校的理念、方法。

 中國教育正在從應試教育向素質教育轉變。不管是小升初還是高考，素質教育的要求都越來越突出。

以香港的小升初為例，綜合素質測評的7項指標，目前中中學補習輔導只做了學業考試這一塊，其他如社會實踐、研究性學習等還沒涉及。不少培訓機構都在思考，未來培訓機構在教育從單純注重升學考試向素質教育的轉變中應該大有可為。從中可以找到學歷教育提供不了的教育服務。例如幼小銜接教育，不是提前學習小學的課程，而是幫助學生從一種狀態進入另一種狀態。從行為習慣、學習習慣等一系列的轉變銜接。向學生提供在學校學不到的，在學校學不好的教育服務。通過研究創新幫助孩子盡快地補充和提高。幫孩子把時間節省下來。去思考、實踐、創造。

家長也應接受輔導

孩子的教育效果，家長的影響非常大。他舉例說，一個學生，老師認為很聰明，同學中也有威信。可是經常考試答不完卷子，成績在班級中下游徘徊。通過了解，學校發現，原來這個孩子的家長要求孩子每天到家後，必須學習兩個小時。孩子如果提前做完了功課，就增加更多的練習。為了少做題，孩子就養成了不按時完成功課的習慣。目前香港補習社www.stccentre.edu.hk/ 已經在開發專門針對家長的輔導課程，向家長提供與孩子溝通的技巧，幫助家長促進孩子的學習。

高中學習語言，尤其是數理化集合、映射等概念與生活相去甚遠，更為抽象，與初中教學語言有更著顯著的區別。怎樣更快速深刻的理解這些抽象的集合語言，邏輯運算語言等，則需要掌握更好的方法。

聖詩教育專家支招：

經教育專家分析，初中新生普遍存在學習依賴心理強，思想鬆懈，學習不得法，進一步學習的條件不足的不良學習狀態。為此，聖詩教育專家給出小學補習的對策和方法。

1.轉變學習心態，盡快接受即將進入高中學習的現狀，莫要沉溺於初中的狀態中;

2.改變學習方法，穩打穩固，打好基礎，勤於總結，形成架構;

3.及早準備，充分預習。一步先，步步先，先機的搶占，對於任何事情都是重要的。各位高一新生一定要充分利用初中升高中的暑假時間，報輔導班也好，自學也好，總之做足最充分的預習準備，以飽含信心的心態來迎接暑假後的高一新學期。

此外，提請各位家長的是，暑期輔導班報名有必要，但也要慎重選擇。社會上也推出了各種輔導班，具體選擇何種補習班來補習，選擇哪一家補習班來補習，還須謹慎，必要時還需到現場諮詢考查了解。

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 面對各式各樣、數目繁多的課外小學補習機構，家長如何從中選擇適合自己孩子的呢？聖詩教育建議，家長首先要看品牌和教學質量，“大品牌有其成功的經驗、成熟的模式，得到的認可度也會更高一些。”其次在選擇輔導機構時要有一個底線即尊重孩子的意願，“比如孩子有接受課外輔導的意願，家長就不要拒絕。

如果家長自己想讓孩子接受輔導，要問孩子願不願意，千萬不要強制讓孩子接受。要讓孩子覺得參加課外輔導不是一件辛苦的事。”再者，家長應該實地去參觀課外輔導機構，觀察此機構的氛圍、服務水平等各個方面，甚至是旁聽公開課後再做選擇。

香港補習社www.stccentre.edu.hk/ 專家建議稱，家長在為孩子選擇課外輔導機構時還應注意環境和安​​全問題，“能否讓孩子在家門口輕鬆上課，免受乘車顛簸勞累也應是家長關注的問題，課外培訓機構的外在環境也能夠反映該機構的內在品質，家長可以從外部環境初步判斷辦學者的專業水平。許多家長和學生在選擇課外輔導機構時不查看辦學許可證、消防證等相關證照，可能會存在安全隱患。”

 一些家長在給孩子選擇課外香港補習社，認為只是短暫輔導，沒必要認真考察、長久打算，因此隨意選擇。聖詩教育專家認為，家長的這種做法是不對的，不應僅憑一時興致為孩子報名，而應該綜合考慮，認真慎重為孩子選擇課外輔導機構。

那面對各式各樣、數目繁多的課外輔導機構，家長如何從中選擇適合自己孩子的呢？聖詩教育建議，家長首先要看品牌和教學質量，“大品牌有其成功的經驗、成熟的模式，得到的認可度也會更高一些。”其次在選擇輔導機構時要有一個底線即尊重孩子的意願，“比如孩子有接受課外輔導的意願，家長就不要拒絕。

如果家長自己想讓孩子接受輔導，要問孩子願不願意，千萬不要強制讓孩子接受。要讓孩子覺得參加課外輔導不是一件辛苦的事。”再者，家長應該實地去參觀課外輔導機構，觀察此機構的氛圍、服務水平等各個方面，甚至是旁聽公開課後再做選擇。

香港補習社 www.stccentre.edu.hk 專家建議稱，家長在為孩子選擇課外輔導機構時還應注意環境和安​​全問題，“能否讓孩子在家門口輕鬆上課，免受乘車顛簸勞累也應是家長關注的問題，課外培訓機構的外在環境也能夠反映該機構的內在品質，家長可以從外部環境初步判斷辦學者的專業水平。許多家長和學生在選擇課外輔導機構時不查看辦學許可證、消防證等相關證照，可能會存在安全隱患。”