星期天民主昌去黑沙環公園澳門論壇,據說是講澳門的承載,12:00AM

完後須在12:30AM前趕去新口岸那邊的維京酒店俯媒團體辦私選後

　　　　行政長官辦公室函覆吳國昌

說明人員與開支增長及政總工程開支未公佈問題

　　行政長官辦公室譚俊榮主任遵行政長官指示，答覆民主昌就特首辦人員與開支增長及政府總部工程開支未公佈問題查詢索取的資料，提供人員與開支增長數據，表示特首辦主要增加職能包括統籌深化粵澳合作、統籌及開展涉台事務、成立政府發言人辦公室，以及加強與葡合作，亦就多項總部工程開支未公佈作出解釋。

　　民主昌指出，為督促特首辦為領導陽光政府立好榜樣而提出索取資料。據政府覆函，特首辦自零九至今人員大幅增長達百分之八十六，而辦公室開支自二零零九至二零一二年大幅增加達百分之四十八。對於人員及開支大幅增長而相應增加的職能，吳國昌指出粵澳合作任務繁重，但應已有其他職能部門負責（過去多由經濟局等回覆議員關於粵澳合作之質詢），對台事務已在台設辦事處執行，而政府發言人制度之效能仍經常未達覆函所指「第一時間各廣大局民發佈，及時對公眾的疑惑作出降答、澄清」的水平。在政府總部工程開支方面，覆函表示三項政總工程開支分別為三百五十多萬，二千五百八十萬和一百四十多萬。民主昌指出，高達開支二千五百八十萬的工程都因每年年度開支未超過一百萬元(難道是干址分廿多年開支？)而不須公佈，實不合情理，重申促請特首提交預算執行綱要法，設立法定立項預算制度，規定公佈每項公共工程的立項預算，方能體現陽光政府。

　　有關索取資料內容及政府答覆如後：

要求查詢索取之資料

　　一群表示特別支持和關注現任行政長官的熱心澳門居民向立法會議員反映，希望行政長官辦公室建立最佳榜樣，領導特區政府成為陽光政府，因而期望行政長官辦公室主動提高其開支及裝修建設的透明度。熱心居民從政府公報搜集的資料顯示，行政長官辦公室的財政開支預算近年確有大幅增長。但開支大增長的用途則未見細項說明。

　　熱心居民注意到行政長官未遷入政府總部前，逾兩年時間租用政府總部旁卑第巷的澳門華人銀行大廈五、六樓。但特首及相關人員遷離後，該處仍繼續租賃但用途不明。早已在二零一二年完成的政府總部後座的辦公室裝修，以及設於澳門華人銀行的政府總部輔助部門裝修，都未見特區政府公報公佈裝修金額。二零一二年八月政府公報顯示行政長官辦公室所在的政府總部後座四個樓層的涉澳門幣四千多萬元裝修工程，卻未見政府為這的工程公開招標，連政府發言人亦不能回應傳媒查詢。

　　此外，熱心居民也期望行政長官辦公室會主動說明辦公室人手的增長和職能的增長。

　　為此，本人提出查詢索取下列資料：

一、 行政長官辦公室二零零九年依職能及經濟分類的開支帳目，以及行政長官辦公室二零一二年依職能及經濟分類的開支帳目。

二、 二零零九年至今關於政府總部的裝修工程招標及工程開支的公佈；二零零九年至今關於政府所租賃旁卑第巷的澳門華人銀行大廈單位的裝修工程招標及工程開支的公佈；政府現時租賃旁卑第巷的澳門華人銀行大廈單位的數量及用途。

三、 二零零九年至今行政長官辦公室人員數量的增長，以及相應職能的增長。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民主昌

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二零一三年七月二十二日

原來同時有兩組上訴,一方來自澳發新受託人梁安琪,另一來自民聯受託人吳在權;

兩者不約而同深感選舉點票不公,不計成本堅持在終審法院上訴到底討回公道..........

　　　民主昌書面質詢職業培訓機制

　　請給缺正規學歷有志青年補修機會

敬啟者:

本人根據《澳門特別行政區基本法》第七十六條及澳門特別行政區立法會議事規則第二條（e）項的規定，

就公共利益事項提出質詢，要求書面回覆，質詢內容如後，期予安排。

此致

澳門特別行政區立法會劉掌門

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民主昌

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二零一三年九月二十四日

　　　　　　　　書面質詢

　　約三十名參與特區政府勞工事務局舉辦的二年全日制職業培訓課程的學生，經過一年的學習，分別在電氣、汽車、電子等相關職業技能培訓獲得合理進步，在準備升二年級之際，卻因葡文、英文等個別語文文化科目未達標而遭強制退學。這些年青人向立法會議員反映，感到局方的一個決定，不但嚴重影響其今後就業生涯發展，更嚴重影響每一位同學的父母的情緒。事實上，勞工事務局舉辦這些職業培訓課程，確實為缺乏正規學歷但有志改進提升職業技能的年青人提供人力資源增值機會，倘不容補救，輕率淘汰，恐與政府政策原意背道而馳。

　　為此，本人提出下列質詢：

一、 不少年青人正因缺乏正規學歷，但有志改進提升職業技能，才充滿期望地努力參與特區政府勞工事務局舉辦的二年全日制職業培訓課程，把握人力資源增值機會。對於年青人在相關職業技能培訓獲得合理進步，但個別語文文化科未達標，是否應理解為他們過去缺乏正規學歷所致，應給予扶助和補救機會，而不應不容補救，輕率淘汰？

二、 特區政府可否及早調整職業培訓課程的具體機制，讓相關職業技能培訓獲得合理進步，但個別語文文化科未達標的年青人，透過補修補考相關科目或指定進步回歸教育相關課程，容許繼續攻讀，讓有志者努力補足攀上及格水平，完成職業培訓，達致人力資源增值的目標？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民主昌

　　　　　　　　　　　　　　　　　　二零一三年九月二十四日